寒假期間，隨著相處時(shí)間的增加，孩子一些日常中被忽略的不良用眼習(xí)慣漸漸「浮出水面」。關(guān)于“孩子近視到底要不要第一時(shí)間配眼鏡？今天就來告訴你”相關(guān)內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容：

孩子近視到底要不要第一時(shí)間配眼鏡？今天就來告訴你

回想起孩子的用眼日常，站在眼科診室門口的媽媽對(duì)著視力檢測(cè)結(jié)果陷入沉思：「聽說太早配戴近視鏡，度數(shù)會(huì)漲得越來越快，不戴眼鏡會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)呢？」

發(fā)現(xiàn)孩子近視之后

到底要不要及時(shí)配戴眼鏡？

有研究發(fā)現(xiàn)，單焦點(diǎn)鏡片由于其本身的設(shè)計(jì)問題，會(huì)使得周邊視網(wǎng)膜影像聚焦在視網(wǎng)膜之后，形成遠(yuǎn)視性離焦，從而刺激眼球生長進(jìn)而導(dǎo)致眼軸增長，近視加深。

所以有觀點(diǎn)認(rèn)為，為了減少遠(yuǎn)視性離焦的產(chǎn)生，當(dāng)孩子剛剛開始近視且度數(shù)不高的話，可以不戴眼鏡，或者適當(dāng)降低眼鏡度數(shù)，以延緩近視發(fā)展。

但在給孩子配鏡的時(shí)候，我們不光要考慮到遠(yuǎn)視性離焦問題，還需要更多地關(guān)注引起孩子近視發(fā)展的因素，包括孩子的眼位問題、調(diào)節(jié)能力問題等，因而更多專業(yè)人士認(rèn)為，孩子近視后，如果不配戴眼鏡、或者度數(shù)不夠，則會(huì)因?yàn)橐暰W(wǎng)膜形成模糊像，而刺激近視程度加深。

不及時(shí)配戴近視眼鏡

還會(huì)引發(fā)其他問題

看不清東西，視力矯正不良

孩子近視后得不到及時(shí)的矯正，最直接的影響就是視力下降、看不清遠(yuǎn)處的東西；而如果近視發(fā)生在較小年齡，卻長期未得到正確矯正，很有可能在將來想要給孩子矯正的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子即便通過戴鏡也無法在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到正常視力；

眼睛疲勞，視功能紊亂

孩子近視后，會(huì)不自覺地想要使勁瞇眼去看清物體，時(shí)間一長，就會(huì)因?yàn)檫^度調(diào)節(jié)而引起眼部疲勞；同時(shí)，長時(shí)間得不到正確矯正，眼睛還會(huì)因?yàn)樵究唇帟r(shí)的調(diào)節(jié)和集合功能間的協(xié)調(diào)被打亂，而造成視功能紊亂，引起近距離用眼不適；

視力持續(xù)下降而不自知

當(dāng)然，如果孩子近視后長期得不到正確矯正，即便后期度數(shù)持續(xù)增加、視力持續(xù)下降，也無法被感知。

所以，相比較不配戴眼鏡所帶來的「好處」而言，及時(shí)配戴眼鏡反而會(huì)降低許多繼發(fā)性影響的出現(xiàn)可能。而且，目前在青少年近視鏡片方面，已經(jīng)有了許多成熟的技術(shù)應(yīng)用，近視鏡的功能也絕非僅僅是讓眼睛「看清楚」這么簡單。

成熟的周邊視力控制技術(shù)

可以幫助延緩近視發(fā)展

在眾多關(guān)于青少年近視群體的研究中，「周邊視力控制技術(shù)」是一種較為成熟且有效的技術(shù)辦法。

采用這種技術(shù)的鏡片，中心部位圖像投射在視網(wǎng)膜上，同時(shí)通過將影像投射到周邊視網(wǎng)膜上或前方，控制遠(yuǎn)視性離焦的形成或產(chǎn)生近視性離焦。在為孩子提供清晰中心視力的同時(shí)，也控制了周邊視網(wǎng)膜的遠(yuǎn)視離焦，從而避免因眼軸變長而導(dǎo)致的近視加深，有效減緩青少年近視的發(fā)展。

當(dāng)然，產(chǎn)生近視的原因多種多樣，對(duì)于近視的控制與減緩，也絕不是只依靠眼鏡就可以做到的。同時(shí)還需要良好的用眼習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣與合理的飲食結(jié)構(gòu)的配合。

良好的用眼及生活習(xí)慣

為視力健康保駕護(hù)航

保證用眼時(shí)的照明條件，控制單次用眼時(shí)間，看書寫作業(yè)時(shí)每隔 20 分鐘要往 6 米遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)眺 20 秒。每用眼 1 小時(shí)，可以做一做眼保健操，然后起身活動(dòng) 5——10 分鐘；

在寫作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成「一拳、一尺、一寸」的習(xí)慣，即：坐姿端正，胸口距離桌子一拳（ 6——7 厘米）、書本距離眼睛至少一尺（ 33 厘米）、握筆筆尖距離指尖一寸（ 3.3 厘米）。

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