許久以來，我們都在討論護(hù)士的職業(yè)發(fā)展問題，我們的許多感觸與體驗(yàn)，都是感覺醫(yī)生的職業(yè)無奈遠(yuǎn)比護(hù)士少，也在深思護(hù)士的整體素質(zhì)與醫(yī)生的差別問題，更多的差別是醫(yī)護(hù)職業(yè)前程的不同。

　　在多次的討論中，不同意護(hù)士比醫(yī)生差的大有人在，其實(shí)我們很多時(shí)候，可能是站在了不同的職業(yè)角度，思考不同的職業(yè)人生，憂傷不同的職業(yè)無奈，承載著種種職業(yè)卷怠。也更多的體會(huì)著職業(yè)的快樂，和人生的價(jià)值。

　　在醫(yī)院這個(gè)大家庭中，醫(yī)生和護(hù)士像一家人一樣，誰也離不家開誰，在病人面前，我們是親密的戰(zhàn)友，我們希望醫(yī)生好，醫(yī)生也希望護(hù)士好，因?yàn)檎l不好，都會(huì)影響病人的質(zhì)量，所以職業(yè)和病人需要我們的和諧與完美。

　　昨天，我參加了醫(yī)生的一個(gè)病例討論，我非常喜歡參加醫(yī)生的查房和討論，因?yàn)槎鄶?shù)的查房，都讓我感受到了醫(yī)生的專業(yè)與可敬，感受著護(hù)士與醫(yī)生的差別。

　　也許很多的護(hù)士不同意我的說法，但我說的是一名優(yōu)秀的醫(yī)生的完美，并沒有說護(hù)士的不完美。

　　醫(yī)院的泌尿男科博士主任召開了一個(gè)病案討論，討論的是前列腺痛的病例，參加討論的醫(yī)生有從國(guó)外回來的博士及老專家，還有剛剛畢業(yè)的研究生，更有年富力強(qiáng)的中年醫(yī)生，博士將病例介紹給大家，這個(gè)病例的特性是各項(xiàng)化驗(yàn)檢查都沒有問題，但病人的前列腺痛很明顯，而且這個(gè)問題必須解決，因?yàn)檫@是病人最感痛苦的問題。討論的目標(biāo)是：如何向病人解釋為什么會(huì)痛，如何能緩解？

　　9名醫(yī)生全部發(fā)表了自己的見解，當(dāng)年資高低的醫(yī)生都發(fā)完見解后，博士問到醫(yī)助，我?guī)е�疑問的感覺，聽到了非常有建樹的發(fā)言，后來又問到剛剛畢業(yè)的兩位研究生，他們兩人的發(fā)言，帶有中醫(yī)的色彩，因?yàn)樗麄兪侵嗅t(yī)學(xué)院的畢業(yè)生。他們每個(gè)人的發(fā)言，都那么有思考，有頭腦和邏輯，讓我很受啟發(fā)和感觸。

　　當(dāng)然，博士也問到我有什么見解，我在這多專家面前，我只有談體會(huì)的分了，因?yàn)?名醫(yī)生，從各種角度將前列腺痛的發(fā)病原因，治療角度研究的淋漓盡至，我看著各年齡的醫(yī)生，想著他們清醒睿智的頭腦，條理清楚的發(fā)言，比較挑剔的我，感覺在左的所有醫(yī)生都那么值得尊重，感覺他們每個(gè)人都那么可敬，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)言讓我看到了他們理性的學(xué)問和頭腦。

　　我要再次理順我的思緒，因?yàn)樽罱�一段李冰護(hù)士群的討論中，常常會(huì)涉及醫(yī)生和護(hù)士的合作和比較的問題，我經(jīng)常的會(huì)發(fā)表的觀點(diǎn)是；護(hù)士應(yīng)該向醫(yī)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的專業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)閭�(gè)人發(fā)展所下的心的努力。

　　我們護(hù)士在很多的討論中，都會(huì)帶有個(gè)人的色彩，在很多的場(chǎng)合會(huì)有牢騷發(fā)出，很多護(hù)士會(huì)手中沒有一本書，，很多護(hù)士會(huì)不定一本專業(yè)期刊，甚至很多的護(hù)理高層管理者不具備計(jì)算計(jì)＼網(wǎng)絡(luò)能力，以及信息的不通暢。我們?cè)S多時(shí)候很感性的想和說，很多時(shí)候沒有將自己個(gè)人的發(fā)展放在重要的位置，想和做那些無關(guān)緊要的，毛皮的事情要多，無論是管理者還是臨床護(hù)士，總是想著別人的事情，總是要將自己的人折磨，我們的檢查細(xì)微越權(quán)，超越范圍，感覺我們的護(hù)士實(shí)在是感性的尤物，可愛但有的時(shí)候喪失自我。

　　而凡是醫(yī)生，無不為了自己個(gè)體的發(fā)展不解努力，總是為了專業(yè)的發(fā)展和提升，總是為了專業(yè)的問題學(xué)習(xí)和研究，總是為了病人的問題在討論，總是為了自己或者病人的問題在和護(hù)士過不去。當(dāng)然也是因?yàn)檫@樣的出發(fā)點(diǎn)，他們可能更自我，更自私一些，更理性一些。

　　說這許多，不是說誰好，誰不好，是在說醫(yī)護(hù)的職業(yè)與思維的差異，是想激勵(lì)青年護(hù)士向醫(yī)生那樣努力在專業(yè)上奮斗，想讓管理者拓展思維，向醫(yī)生那樣不吹毛求疵，讓我們的護(hù)士能發(fā)展，使我們的護(hù)士能快樂�。�！