多動癥和好動，不一樣！關于“十問十答，認識兒童多動癥！”相關內容，醫(yī)學教育網(wǎng)小編為大家整理如下內容：

十問十答，讀懂帶你認識兒童多動癥！

1什么是多動癥？

注意力缺陷多動障礙，俗稱多動癥，是指兒童出現(xiàn)與年齡不相稱的注意力不集中、不分場合的過度活動和情緒沖動，發(fā)病通常在12歲以前，是兒童期最常見的發(fā)育行為問題之一。

多動癥給家長、老師、患兒本人、同伴帶來非常多的困擾。

家長感到孩子整天控制不住地動個不停、做事情不專心；每天花很多時間輔導作業(yè)，需要不斷提醒孩子才能集中注意力。時間長了家長也可能失去耐心，沖孩子發(fā)脾氣。

老師反映孩子在課堂上不認真聽講、小動作多、摸這摸那，學習成績不好。

同伴發(fā)現(xiàn)他們亂跑亂動、說話做事沖動、沒有耐心，在游戲活動中不遵守規(guī)則，不愿意和他們做朋友。

久而久之，多動癥的孩子自尊心會受到傷害，甚至自暴自棄。

2多動癥對孩子有什么影響？

我們之所以要重視多動癥，是因為多動癥會對孩子的學習、親子關系、就業(yè)、家庭、社會生活等多方面會產(chǎn)生廣泛而不利的影響。

多動癥常引起學習困難、學習成績低下、自尊心受挫，影響升學和就業(yè)。

多動癥的孩子很難教育和管理，父母可能需要付出更多的時間和精力，而且可能仍無改善，造成親子關系緊張。

成年后可能因為受教育年限短、學歷低，不能從事理想的職業(yè)，社會經(jīng)濟水平低。由于工作表現(xiàn)差，容易被解雇或更頻繁地換工作。

學歷和工作的問題會進一步影響擇偶、婚姻和家庭關系。多動癥還可導致患者出現(xiàn)酗酒、反社會行為、物質濫用甚至犯罪行為。

3多動癥與兒童好動，怎么區(qū)別？

好動是兒童的天性，兒童的活動量通常是比較多的。單純好動的兒童在需要安靜的情況下，能夠靜下來。比如上課的時候，正常兒童能夠坐好、認真聽講。他們能夠聽從家長的訓導，安靜地進行游戲、學習等。

而多動癥兒童通常不分場合地動個不停，上課時隨意下座位、爬上爬下，不能集中精力聽講，不能聽從家長或老師的指令，沖動，愛搗亂，難以完成作業(yè)或其他任務；對兒童的學習、親子關系、人際關系、自尊心等產(chǎn)生了明顯的不良影響。

4多動癥常見嗎？

據(jù)統(tǒng)計，兒童多動癥的發(fā)病率約為5%-7%，男孩是女孩的2倍以上。因此，多動癥是比較常見的，且男孩更多見。

但是，有相當一部分患兒的家長沒有認識到孩子的多動、注意力不集中是一種疾病，使得這些孩子沒有得到及時的診斷和治療。

5兒童為什么會得多動癥？

多動癥的病因和發(fā)病機制尚不完全清楚。目前認為是由多種生物的、心理的和社會因素單獨或協(xié)同所致。

研究表明，遺傳因素、神經(jīng)遞質失調、母親孕期酗酒或吸煙、早產(chǎn)、低出生體重、鉛暴露、過度攝入加工肉類、零食、動物脂肪和鹽、家庭關系不和睦、父母教育方式等多種因素與多動癥的發(fā)病有關。

多動癥的孩子前額葉和顳葉皮質的腦發(fā)育延遲，導致大腦不能有效地控制行為活動、注意力和情緒。

6兒童出現(xiàn)哪些情況需要警惕多動癥？

對于4-18歲的兒童和青少年，如果在學校、幼兒園、家庭等多個環(huán)境中存在以下問題，建議進行多動癥篩查及評估：

（1）維持注意力困難：聽講和做作業(yè)都不能專心，很容易受環(huán)境影響，一項活動還沒完成又轉向另一項；跟他們說話總是記不住，不知在想什么；特別粗心，經(jīng)常丟三落四；總是不愿做作業(yè)，拖到不能再拖才開始，做到很晚，經(jīng)常做不完，沒有監(jiān)督就不能做作業(yè)，需要反復指導；看似聰明，學習成績卻不好。

（2）過度活動：像有馬達驅動一樣整天動個不停，手腳動作多，或常常在座位上扭動，在教室或其它需要呆在座位上的情況下離開座位，在不恰當?shù)膱龊吓軄砼苋セ蚺郎吓老?，摸這摸那，難以安靜地玩或從事休閑活動，說話過多。

（3）行為沖動：在課堂上常常不舉手就發(fā)言，甚至在問題還沒說完答案已沖口而出，結果常常說錯；沒有耐心，想要的東西就立刻要得到；很難等待，經(jīng)常打斷或插入別人的活動。

7多動癥需要治療嗎？

需要治療。

部分家長認為多動癥的孩子僅僅是調皮、貪玩，不認為多動癥需要治療。這種觀念是非常錯誤的。如果不治療，如前所述，多動癥會對兒童的現(xiàn)在和將來可能會產(chǎn)生多種負面影響。因此，及時、正規(guī)地治療多動癥非常重要。

8多動癥的兒童會合并出現(xiàn)哪些問題？

多動癥的兒童常合并存在其他一些神經(jīng)的、精神的或心理方面的問題，如抽動癥、癲癇、焦慮障礙、抑郁障礙、對立違抗障礙、品行障礙、睡眠障礙、遺尿癥等，使得對于多動癥的治療更加復雜和困難。

這些問題需要在神經(jīng)科、精神科、發(fā)育行為兒科或泌尿科醫(yī)師處進一步診治。

9多動癥怎么治療？

多動癥采用藥物治療和行為治療相結合的綜合治療方法，藥物治療是基礎，在此基礎上聯(lián)合行為療法。

常用的藥物有哌甲酯、托莫西汀，用于6歲以上的患者。

行為療法是指通過采取恰當?shù)莫剳痛胧?，幫助兒童建立良好的行為，消除不良行為。行為治療的依?jù)是“學習的原則”：兒童的行為，如果得到“正性反饋”，如鼓勵和獎賞，則該行為容易學習并能保持；相反，如果得到“負性反饋”，如懲罰或獲得不快的結果，則該行為不容易保持，甚至可能放棄。

10多動癥能根治嗎？

多動癥需要正規(guī)治療至少一年以上，并定期隨診。大部分兒童經(jīng)過治療后癥狀緩解，學習成績提高，功能改善。

多動癥屬于慢性病，約70%的患者持續(xù)至青春期，約30%-50%持續(xù)至成年期，部分患者至成年期仍在使用藥物治療。

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