現(xiàn)在大健康產(chǎn)業(yè)是備受關注的朝陽產(chǎn)業(yè)，國家政策優(yōu)，發(fā)展前景好，想入行考健康管理師、中醫(yī)健康管理師等證書的朋友們請盡快行動啦，越早考越有益處哦~~下面小編接著為大家分享文章：【技能操作】健康管理師第三章重點整理（十四），一起來看看吧！

健康指導

健康教育

二、健康教育計劃的制訂

計劃設計是健康管理師根據(jù)服務對象的實際情況，提出在未來一定時期內(nèi)所要達到的目標以及實現(xiàn)這一目標的方法、途徑等所有活動的過程，計劃設計的產(chǎn)出就是一份健康教育計劃。

1.計劃設計原則

（1）目標原則：計劃設計必須自始至終堅持以正確的目標為指向，使計劃活動緊緊圍繞目標開展，以保證計劃目標的實現(xiàn)。健康教育計劃應有明確的總體目標（或稱遠期目標）和切實可行的具體目標（或稱近期目標），才能體現(xiàn)計劃的整體性和特殊性，才能保證以最小的投入取得最大的成功。

（2）前瞻性原則：一切計劃都是面向未來的，要預測未來、把握未來。計劃的制訂和執(zhí)行要考慮長遠的發(fā)展和要求。前瞻性目標要體現(xiàn)一定的先進性，如果目標要求過低，將失去計劃的激勵功能。

（3）彈性原則：在制訂計劃時要盡可能預計到在實施過程中可能發(fā)生的變故，要留有余地并預先制訂應變對策，以確保計劃的順利實施。但不能因為彈性原則而隨意更改計劃，只有經(jīng)過評價與反饋，獲得修改計劃的指正，認為確有修改的必要時才能由制訂者進行修改。

從實際出發(fā)原則：遵循一切從實際出發(fā)的原則，一要借鑒歷史的經(jīng)驗與教訓，二要做周密細致的調(diào)查研究，因地制宜地提出計劃要求。同時，要清晰地掌握目標人群的健康問題、知識水平、思想觀念、經(jīng)濟狀況、風俗民情等一系列客觀資料，實行分類指導，提出真正符合具體實際，有可行性的活動計劃。

（4）參與性原則：健康教育計劃應該是健康管理師與服務對象共同制訂的，也就是說，在計劃的制訂過程中要求服務對象（包括個體和群體）的積極參與。

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