轉(zhuǎn)眼之間，2019年的四次健康管理師考試都已經(jīng)圓滿結(jié)束，不少小伙伴也在開始著手準備明年第一次考試了，今天醫(yī)學教育網(wǎng)小編就來為大家分享文章：健康管理師考試核心考點——健康教育學，一起來看看吧！

重點一 健康教育的核心

健康教育的著眼點是促進個人或群體改變不良的行為與生活方式。行為的改變以知識、信念、健康觀的改變?yōu)榛A，因此，首先要使個體和群體掌握衛(wèi)生保健知識，提高認知水平和技能，建立起追求健康的理念。

重點二 健康相關行為改變的理論

知信行模式、健康信念模式、自我效能理論、行為改變的階段理論。

重點三 健康傳播的基本概念

健康傳播是傳播學的一個分支和部分，指以”人人健康“為出發(fā)點，運用各種傳播媒介渠道和方法，為維護和促進人類健康的目的而制作、傳遞、分散、交流、分享健康的信息。

重點四 大眾傳播的概念

大眾傳播是指職業(yè)信息傳播機構(gòu)和人員通過廣播、電影、報紙、期刊、書籍等大眾媒體和特定傳播技術手段向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程。

重點五 常見人際傳播形式與傳播媒介

1. 人際傳播的應用

講課、同伴教育、演示與示范

2. 針對個體的傳播材料

傳單、折頁、小冊子

3. 針對群體的傳播材料

宣傳欄、招貼畫或海報、標語和橫幅、DVD

4. 針對大眾的傳播媒介

報紙/雜志、廣播/電視

5. 新型媒介的應用

互聯(lián)網(wǎng)、手機

重點六 需求評估的主要內(nèi)容

1. 社會診斷

2. 流行病診斷

3. 行為與環(huán)境診斷

4. 教育與組織診斷

5. 管理與政策診斷

6. 確定優(yōu)先項目

重點七 健康教育計劃的具體目標

健康目標、行為目標、環(huán)境與政策目標、認知目標。

重點八 教育策略的核心

教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認知和技能，從影響健康的因素角度講，既作用于傾向因素，也作用于強化因素。

重點九 實施健康教育計劃的主要工作

1. 制定實施的工作時間表

2. 實施質(zhì)量控制

4. 組織機構(gòu)建設

5. 實施人員培訓

6. 設施設備與健康教育材料

重點十 效應評價的概念、內(nèi)容及指標

1. 概念

健康教育，健康促進項目導致的目標人群健康相關行為及其影響因素的變化。

2. 內(nèi)容

包括目標人群的衛(wèi)生保健知識，健康價值觀、對健康相關行為的態(tài)度、信念、健康相關行為的變化等。

3. 效應評價指標

衛(wèi)生知識均分、衛(wèi)生知識知曉率（正確率），健康信念持有率，行為流行率、行為改變率等。

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