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1、以群體為基礎(chǔ)的健康教育計(jì)劃書的制訂：
健康教育計(jì)劃制訂的結(jié)果就是產(chǎn)生一份計(jì)劃書，計(jì)劃書的內(nèi)容通常包括摘要、前言、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)、方法、評(píng)價(jià)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及參考資料等。
(1)摘要：用簡(jiǎn)潔扼要的文字概括計(jì)劃的整個(gè)內(nèi)容。
(2)前言：通過對(duì)迄今為止某一健康問題的現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對(duì)這一問題的研究進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)，對(duì)所研究的題目?jī)?nèi)容作出關(guān)鍵性評(píng)價(jià)，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展創(chuàng)新的方法，為本課題研究提供依據(jù)。
(3)總體目標(biāo)和具體目標(biāo)：總體目標(biāo)是指在執(zhí)行健康教育計(jì)劃后預(yù)期應(yīng)達(dá)到的理想影響和效果，通常是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、廣義的和比較籠統(tǒng)的，不要求提出可測(cè)量的指標(biāo)。根據(jù)預(yù)期的健康教育效果，又可以將具體目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)、健康目標(biāo)3類。
(4)方法：方法是整個(gè)計(jì)劃的核心，方法一般包括研究方法學(xué)、研究設(shè)計(jì)（研究策略的選擇，研究場(chǎng)所的選擇，抽樣，對(duì)照組的使用，研究工具，測(cè)量指標(biāo)，資料收集和統(tǒng)計(jì)方法的簡(jiǎn)短陳述）以及工作的各個(gè)程序。現(xiàn)場(chǎng)研究應(yīng)注意下述準(zhǔn)則：
1)指出研究范圍并描述地理、氣候、及人群的社會(huì)和文化背景，確定研究方法、樣本大小、如何選擇樣本。
2)確定實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)的條件。
3）確定資料收集的詳細(xì)方法。
4）計(jì)劃和準(zhǔn)備階段。
5）教育方法。
6）提出在計(jì)劃實(shí)施中執(zhí)行工作程序的每個(gè)步驟，說明每個(gè)步驟將在何時(shí)開始、何時(shí)完成。
(5)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)計(jì)劃及其實(shí)施的全過程，在計(jì)劃內(nèi)就應(yīng)該有明確的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)時(shí)間。計(jì)劃書評(píng)價(jià)內(nèi)容包括3個(gè)層次：
1)過程評(píng)價(jià)：包括計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)的內(nèi)容、指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。
2)效應(yīng)評(píng)價(jià)：主要評(píng)定知、信、行的改變及政策和法規(guī)的制定。
3)結(jié)局評(píng)價(jià)：主要評(píng)定有關(guān)發(fā)病率、死亡率的下降，生活質(zhì)量的提高，及經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。
(6)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：根據(jù)完成計(jì)劃所需各種資源的市場(chǎng)價(jià)格或預(yù)期價(jià)格信息，估算和確定各種活動(dòng)的成本和整個(gè)項(xiàng)目的全部成本。

2、人際傳播的應(yīng)用
(1)講課
1)講課準(zhǔn)備：首先要了解教育對(duì)象的特點(diǎn)，關(guān)注哪些健康問題，目前的健康知識(shí)、技能水平等；將講授內(nèi)容按照便于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)、理解的邏輯關(guān)系制作成幻燈片(PPT)。
2）PPT的設(shè)計(jì)與制作：選擇莊重、明快的幻燈片設(shè)計(jì)，頁(yè)面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單；文字顏色與背景色反差大，文字顯示效果好；每一頁(yè)上文字少，字號(hào)以24-32為宜，便于閱讀；適當(dāng)修飾頁(yè)面，如加入裝飾圖案、插圖、動(dòng)畫
(2)同伴教育：1）征募同伴教育者；2）培訓(xùn)同伴教育者；3）實(shí)施同伴教育；4)同伴教育評(píng)價(jià)。
(3)演示與示范：
1)演示的準(zhǔn)備：出演示過程清單，然后準(zhǔn)備清單上所需實(shí)物或模型，并根據(jù)演示程序?qū)?shí)物（模型）擺放整齊，將相關(guān)儀器調(diào)試完畢
2)演示過程：按照操作規(guī)程，對(duì)每一步操作進(jìn)行分解示范，同時(shí)講解操作要領(lǐng)；在操作過程中，演示者應(yīng)面對(duì)教育對(duì)象，便于他們觀察操作步驟和細(xì)節(jié)；操作演示結(jié)束后，培訓(xùn)者應(yīng)向培訓(xùn)對(duì)象提問。
3、針對(duì)個(gè)體的傳播材料的使用
(1)傳單
1)適用場(chǎng)所：放置于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，直接人戶發(fā)放，每戶一份；在開展義診、舉行大型健康講座時(shí)發(fā)放。
2)設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)：主題突出，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，每句話文字簡(jiǎn)明、通俗易懂，印刷傳單的紙張不能太薄、太粗糙。
(2)折頁(yè)：常用的折頁(yè)有二折頁(yè)和三折頁(yè)，通常彩色印刷，圖文并茂、簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，適合文化程度較低的居民，可以宣傳知識(shí)、倡導(dǎo)理念，也可以具體指導(dǎo)某項(xiàng)操作技能，便于攜帶和保存。
(3)手冊(cè)：手冊(cè)大多由專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)編寫、印刷，其形式類似于書籍，以文字為主，信息量大、內(nèi)容豐富、系統(tǒng)完整，通常包含較多的健康知識(shí)、健康行為指導(dǎo)等，有些手冊(cè)還有完整的故事情節(jié)，可讀性強(qiáng)。
4、針對(duì)群體的傳播材料的使用
(1)宣傳欄：1）適宜于宣傳目標(biāo)人群共同需要的衛(wèi)生知識(shí)；2）宣傳欄要做到字跡清楚；3）定期更換；4）放置地點(diǎn)要選擇人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方。
(2)招貼畫／海報(bào)：招貼畫／海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作要點(diǎn)如下：1）信息簡(jiǎn)潔、突出；2)內(nèi)容中最好有圖示，字?jǐn)?shù)不宜過多；3）字體大小合適；4）書寫規(guī)范，字跡清晰；5）一般用阿拉伯?dāng)?shù)字，盡量不要用英文、化學(xué)名稱、學(xué)術(shù)用語(yǔ)。
(3)標(biāo)語(yǔ)／橫幅：標(biāo)語(yǔ)和橫幅這種形式一般都是為制造輿論，渲染氣氛而采用，也可以用來傳播衛(wèi)生知識(shí)中的關(guān)鍵信息，或者是傳播與目標(biāo)受眾健康密切相關(guān)的政策內(nèi)容。
(4) DVD: DVD屬于影像材料，其特點(diǎn)是直觀、生動(dòng)，以聲音和影像的形式傳播健康知識(shí)、技能，指導(dǎo)人們的行為。
1)適用場(chǎng)所：在衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的候診區(qū)域、健康教育室播放；發(fā)放至企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所組織播放；如果內(nèi)容針對(duì)不方便外出的目標(biāo)人群，如幼兒輔食添加、傷殘康復(fù)等，可以發(fā)放至目標(biāo)人群家庭使用。
2)使用要點(diǎn)：適用于健康行為、操作技能的教育、培訓(xùn)與指導(dǎo)，健康知識(shí)的傳播、教育；在使用中需要適當(dāng)?shù)目臻g以擺放設(shè)施設(shè)備、坐椅，供人群觀看。應(yīng)基于人文關(guān)懷精神，選擇方便、舒適、安靜、沒有干擾的環(huán)境，選擇高度適宜（平視可以看到）、距離合適的位置播放DVD;需要有配套的設(shè)施設(shè)備（如影碟機(jī)），并安排專人管理?！緸槟阃扑]】

健康管理師操作技能第三章健康指導(dǎo)重要考點(diǎn)總結(jié)（下）

健康管理師操作技能第三章健康指導(dǎo)重要考點(diǎn)總結(jié)（上）

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