相信有很多朋友都想知道專科醫(yī)師是怎樣煉成的？為了幫助大家了解，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理出以下相關(guān)內(nèi)容：

作為醫(yī)院發(fā)展的核心內(nèi)容，人才培養(yǎng)是任何一位醫(yī)院管理者必須經(jīng)常想到的頭等大事。“由于我國(guó)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)機(jī)制缺陷，加上各級(jí)醫(yī)院醫(yī)療資源的配置不均衡，對(duì)于?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)，確實(shí)是幾家歡喜幾家愁啊。”一位業(yè)內(nèi)資深人士這樣感慨。

在各地一些不同級(jí)別的醫(yī)院，聽(tīng)到的聲音也大都證明了以上的觀點(diǎn)。江西省九江市婦幼保健院是一家二甲醫(yī)院，現(xiàn)有臨床醫(yī)技人員約300人，是一個(gè)典型的中小型醫(yī)院。該院醫(yī)務(wù)科工作人員曹長(zhǎng)列告訴記者：“目前醫(yī)院培養(yǎng)人才的方式基本上還是老一套的做法，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)了，先是去各科室輪轉(zhuǎn)一年，然后再定科。定科后也有對(duì)醫(yī)生的專業(yè)化培訓(xùn)，比如按照計(jì)劃送他們?nèi)ト珖?guó)各地的大醫(yī)院進(jìn)行半年到一年的進(jìn)修；或者定科以后，再讓醫(yī)生到與本科相關(guān)的一些臨床科室輪轉(zhuǎn)。比如定在婦產(chǎn)科的低年資醫(yī)生就要去大內(nèi)科、B超室等臨床和輔助科室輪科；要么就是讓醫(yī)生參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議，或者通過(guò)與當(dāng)?shù)氐囊恍┐筢t(yī)院合作，將自己的醫(yī)生送過(guò)去培訓(xùn)一段時(shí)間，但是實(shí)際效果并不是很理想。”

“因?yàn)檫@些短期的輪轉(zhuǎn)和出外培訓(xùn)并不能真正給臨床醫(yī)生的水平帶來(lái)多大的改善，充其量也只是讓醫(yī)生能夠在一些疾病的診治理念上獲得一些改觀，但并不能帶來(lái)實(shí)質(zhì)上的技術(shù)提高，也就不能稱為所謂意義上的?？迫瞬帕?。”曹長(zhǎng)列解釋說(shuō)。曹長(zhǎng)列所提到的其實(shí)也是目前眾多類(lèi)似的中小型醫(yī)院的一個(gè)共同困惑，一方面是患者越來(lái)越高的就醫(yī)需求，要求醫(yī)院的科室盡可能的細(xì)化，這自然也就需要更多的?？漆t(yī)生；另一方面，中小醫(yī)院卻又在現(xiàn)有的人才制度下望“?？漆t(yī)生”興嘆。

不過(guò)，一些大型的三甲醫(yī)院的情況卻很不一樣，他們雖然沒(méi)有明確的培養(yǎng)專科人才的系列制度，但是在?？漆t(yī)師供應(yīng)方面“并不是很缺”。河南大學(xué)第一附屬醫(yī)院醫(yī)務(wù)科一位負(fù)責(zé)人劉和根說(shuō)：“我們醫(yī)院從去年開(kāi)始就要求自2003年7月以后分配到我院的臨床專業(yè)畢業(yè)生，嚴(yán)格按照河南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求以及我院的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。輪轉(zhuǎn)方案是先定科，定科后在該科室工作一年，然后由科室提出輪轉(zhuǎn)計(jì)劃，報(bào)醫(yī)教科批準(zhǔn)，按照統(tǒng)籌兼顧的原則，安排全院輪轉(zhuǎn)一年；第三年到急診科輪訓(xùn)一年，第四年回科室工作。而且醫(yī)院定期對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行考試，考試成績(jī)納入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，與晉級(jí)掛鉤；每年年底進(jìn)行一次醫(yī)院內(nèi)部考核，不合格者不予參加河南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試。”

“這其實(shí)也就是在一定程度上培養(yǎng)?？漆t(yī)生，因?yàn)槎埔院?，醫(yī)院要求這些低年資醫(yī)師在其所在科室成為一個(gè)更加專業(yè)的醫(yī)師，而且按照這樣一個(gè)輪科方案，實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的醫(yī)生也就是進(jìn)行了國(guó)家主管部門(mén)所說(shuō)的‘專科醫(yī)師培養(yǎng)’，而且最主要的是因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)的附屬醫(yī)院，從師資力量上來(lái)說(shuō)很有優(yōu)勢(shì)。”

對(duì)劉和根的這一觀點(diǎn)，曹長(zhǎng)列非常贊同，曹長(zhǎng)列說(shuō)：“中小型醫(yī)院最無(wú)奈的事情就是因?yàn)閹熧Y力量的薄弱，人事編制的不足，導(dǎo)致醫(yī)院的人才培養(yǎng)困難甚至開(kāi)始萎縮。”

蘇州大學(xué)第一附屬醫(yī)院人事處的劉小明表示：“醫(yī)院目前還沒(méi)有感到在?？漆t(yī)生培養(yǎng)方面有什么明顯的困惑。因?yàn)獒t(yī)院現(xiàn)在招聘的人才中絕大部分都是研究生，而研究生一般都已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩三年的專業(yè)方向的學(xué)習(xí)和研究了，進(jìn)入臨床以后基本上就是根據(jù)他們的專業(yè)方向定科，也就不需要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)了。就算是要培訓(xùn)，對(duì)于一所大學(xué)的附屬醫(yī)院來(lái)說(shuō)，也不是什么麻煩事。如果招聘的是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，他們來(lái)到醫(yī)院以后一般都需要5年左右的時(shí)間在各科室輪轉(zhuǎn)，然后才定科室，這5年的輪轉(zhuǎn)，其實(shí)也就是基本上能在一定?？粕嫌兴?，這也是定科的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。”

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