從稿約中學(xué)習(xí)寫作規(guī)范每年期刊的第1期一般都刊登稿約,稿約是期刊與作者關(guān)于寫作事宜的一些約定,其中,也包含許多寫作方面的要求和規(guī)范,是初學(xué)者學(xué)習(xí)寫作的簡易教材。如:本刊在稿約中介紹了開辟的欄目,各類文章的字數(shù)要求,文題、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、醫(yī)學(xué)名詞、圖表、計量單位、數(shù)字、統(tǒng)計學(xué)符號、縮略語、參考文獻、標題層次等寫作要求。如果按照稿約的要求寫作,寫出的文章會顯得很規(guī)范,就會給審稿專家留下很好的印象。所以,寫作前熟讀稿約是很有必要的。

從刊文中學(xué)習(xí)寫作思路有些作者具有豐富的臨床經(jīng)驗,但提筆時卻感到非常困難,如:寫作思路不清,不知如何寫前言,不知如何引用參考文獻等。其實,最好的解決辦法是仔細閱讀期刊刊文,分析刊文的寫作思路及各個段落的寫作要素。如:本刊2003年第5期刊出的論文:《臥床病人的體重測量法》,其前言為:“體重是評價病人營養(yǎng)狀態(tài)、判定病人營養(yǎng)治療效果的重要指標之一。由于國內(nèi)目前尚缺乏測量臥床病人體重的設(shè)備,故觀察臥床病人的體重變化比較困難。為解決此問題,我們設(shè)計出組合人體秤,比較了雙組合踏板秤稱重及床上臥姿稱重兩種體重稱量方法,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)|整理”其前言共說明了4個要素,即:說明概念——體重,提出問題——觀察體重困難,概述全文——比較了兩種測量方法,引出下文——現(xiàn)將結(jié)果報告如下。那么,今后寫前言時,模仿刊文寫出這4個要素即可。人們常說:寫文章開頭難,其實,論文寫作時開頭最容易,就是說明文題中出現(xiàn)的概念,如果要說明的概念眾所周知,也可以省略不寫,直接提出問題即可。同樣,通過閱讀刊文,還可以分析正文中各個段落的寫作要素,以便指導(dǎo)自己的論文寫作。

從刊文中獲得寫作實例許多作者學(xué)習(xí)了一些新理論、新知識,但在自己的臨床實踐中如何具體應(yīng)用,又常常感到困難重重。如:期刊已刊出不少有關(guān)循證護理理論介紹方面的文章,許多作者也已經(jīng)看到了循證護理這個研究熱點,打算在臨床實踐中具體應(yīng)用并總結(jié)出論文,但不太清楚如何具體操作。其實,仔細閱讀護理期刊,就可以找到答案,如:本刊2002年第12期刊出的論文:《循證護理在乙腦高熱患兒護理中的實踐》,詳細敘述了作者對46例乙腦高熱患兒應(yīng)用循證護理的具體操作過程和經(jīng)驗,對于初學(xué)者來說,是一個很好的實例,可以啟發(fā)初學(xué)者舉一反三,將循證護理正確地應(yīng)用到自己的臨床實踐中并總結(jié)出自己的論文。此外,期刊中的每篇論文,都運用了不同的研究方法,對于初學(xué)寫作者來說,可以作為書本知識的補充和完善,在自己的研究和寫作中學(xué)習(xí)和借鑒。

同刊文作者探討寫作經(jīng)驗許多作者經(jīng)常興奮地告訴我,他們的文章刊出后,收到大量的讀者來信,詢問稿件以外更詳細、更具體的寫作信息。在這種以文會友的交流中,作者有一種事業(yè)的成就感,讀者得到了非常有用的寫作信息,雙方都感到非常愉快。如:本刊2001年第12期刊出的《開展禮儀服務(wù)提高護理質(zhì)量》,該文作者在文章刊出后不久,收到了20多封讀者來信,對她的做法和成績表示肯定,同時要求參觀醫(yī)院并索取作者所在醫(yī)院發(fā)給各個病房的《護士服務(wù)禮儀規(guī)范手冊》(非正式出版物)。作者及所在醫(yī)院護理部及時抓住這個機會,正式出版發(fā)行了《護士服務(wù)禮儀規(guī)范手冊》一書及光盤(該書已再版),并舉辦3期護士禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)班,收到了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。所以,在閱讀期刊時,如果有非常感興趣的論文,建議利用文中作者的聯(lián)系地址同作者交流,以便獲得更多、更具體的寫作信息。

總之,從期刊中獲取寫作信息是許多成功作者的經(jīng)驗,仔細閱讀護理期刊,在獲得學(xué)術(shù)信息的同時,還可以獲得大量的寫作信息,相信會對您的寫作有所幫助。