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生理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容

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人體生理的知識(shí)最初是隨著生產(chǎn)和醫(yī)療實(shí)踐而逐漸積累起來(lái)的,我們每個(gè)人都有必要了解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),下面就隨小編一起來(lái)看看吧!

因?yàn)檠芯繉?duì)象不同,生理學(xué)可分為微生物生理學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和人體生理學(xué)。動(dòng)物生理學(xué)特別是哺乳動(dòng)物生理學(xué)和人體生理學(xué)的關(guān)系密切,他們之間具有許多共同點(diǎn),可結(jié)合在一起研究。通常所說(shuō)的生理學(xué)主要是指人體和高等脊椎動(dòng)物的生理學(xué)。

動(dòng)物生理學(xué)從進(jìn)化角度和個(gè)體發(fā)育角度去考慮,可以分為比較生理學(xué)和發(fā)育生理學(xué)。前者對(duì)無(wú)脊椎動(dòng)物各門(mén)及脊椎動(dòng)物各綱的生理功能進(jìn)行比較研究,探索他們的生命活動(dòng)如何與其環(huán)境變化相適應(yīng)。 醫(yī)學(xué)生理學(xué)在種類(lèi)浩繁的無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)生理學(xué)的研究具有特別重要的位置。在脊椎動(dòng)物中,魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的生理學(xué)研究具有重要意義。在發(fā)育生理學(xué)方面,哺乳動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育各階段的生理特征的研究,除具有它自身的價(jià)值外,對(duì)于理解人體發(fā)育進(jìn)程中的生理變化也很有意隨著學(xué)科的相互滲透,生理學(xué)又分化出生物化學(xué)和生物物理學(xué)。

由于近代生理學(xué)一開(kāi)始就運(yùn)用化學(xué)的和物理學(xué)的理論和技術(shù)進(jìn)行研究,因而在生理學(xué)與生物化學(xué)和生物物理學(xué)之間要作出截然的劃分是不可能的。

近代生理學(xué)的研究,不僅描述生命活動(dòng)的表面現(xiàn)象,而且在整體觀點(diǎn)下運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探討機(jī)體各部分的功能及其內(nèi)在的聯(lián)系。

生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)可分為幾個(gè)層次,也就是從不同的水平進(jìn)行生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究:器官系統(tǒng)水平,細(xì)胞組織水平和亞細(xì)胞及分子水平。迄今為止,大量的生理學(xué)研究是集中于機(jī)體的器官系統(tǒng)水平,因?yàn)檫@在醫(yī)學(xué)應(yīng)用和生產(chǎn)實(shí)踐上是最亟需的基礎(chǔ)知識(shí)。

例如:血液循環(huán)生理包括血液運(yùn)行和心臟、血管的功能;呼吸生理包括呼吸道和肺的功能以及氣體在血液中的運(yùn)輸;消化生理包括消化管運(yùn)動(dòng)和消化液的分泌,以及食物的消化和養(yǎng)料的吸收過(guò)程;排泄生理主要討論腎臟的泌尿過(guò)程和輸尿管、膀胱的排尿過(guò)程;內(nèi)分泌生理討論各種內(nèi)分泌腺的功能;神經(jīng)系統(tǒng)是機(jī)體各部分功能的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu),一方面接受由各種感受器或感覺(jué)器官傳來(lái)的信號(hào)而加以整合,另方面對(duì)各種器官系統(tǒng)的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制,從而使機(jī)體對(duì)體內(nèi)外環(huán)境的變化作出有規(guī)律的反應(yīng)。

關(guān)于細(xì)胞組織水平的研究,乃是探索各種組織細(xì)胞的生理特性和活動(dòng)特征,如神經(jīng)組織、肌肉組織。上皮組織和結(jié)締組織的生理及其相互關(guān)系。這一水平的研究在生理學(xué)發(fā)展上也很早受到重視,從而為理解各器官系統(tǒng)的活動(dòng)機(jī)制提供必需的基礎(chǔ)知識(shí)。

關(guān)于亞細(xì)胞和分子水平的生理研究,這是近期才發(fā)展的領(lǐng)域,如關(guān)于細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的機(jī)制,神經(jīng)和肌內(nèi)細(xì)胞膜的電位變化及其與離子通透性改變的關(guān)系,各種肌肉的超微結(jié)構(gòu)的功能及其與興奮——收縮耦聯(lián)的關(guān)系,各種激素的生物合成過(guò)程及其分泌和作用機(jī)制,中樞神經(jīng)細(xì)胞的遞質(zhì)和神經(jīng)激素的研究等。以上3個(gè)層次的研究都屬于分析性生理學(xué)的范圍,這種分析性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)于近代生理學(xué)的發(fā)展起了重大作用。

在分析性研究發(fā)展的同時(shí),生理學(xué)家還重視綜合性生理學(xué)的研究,那就是探討人類(lèi)或動(dòng)物的整體如何適應(yīng)于環(huán)境的變化。生理學(xué)家對(duì)人和動(dòng)物在各種自然環(huán)境中或人工模擬的環(huán)境中、整體或其某一部分的生理活動(dòng)如何通過(guò)自身內(nèi)部的調(diào)節(jié),從而使機(jī)體與環(huán)境變化相適應(yīng)進(jìn)行研究。 例如,19世紀(jì)的生理學(xué)家就已注意到人體和動(dòng)物在基礎(chǔ)或安靜情況下的能量代謝,以及不同強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)和不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)能量代謝的影響。又如高空、潛水對(duì)呼吸和心血管活動(dòng)的影響,也很早受到生理學(xué)家的注意。

隨著工業(yè)和航天事業(yè)的發(fā)展,于是高溫、低溫、航天失重時(shí)的生理變化的研究,也就應(yīng)運(yùn)而生。此外,生理學(xué)家利用慢性手術(shù)的制備來(lái)研究動(dòng)物機(jī)體在健康、清醒的情況下各種消化液分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制以及大腦活動(dòng)的變化等。

由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)和生理測(cè)試手段的不斷創(chuàng)新,使得生理學(xué)家有可能在人體或動(dòng)物不受創(chuàng)傷的條件下研究各種生理活動(dòng)的變化規(guī)律。所有這些綜合性或整體生理學(xué)的研究對(duì)于檢驗(yàn)分析性生理研究的結(jié)果和解決人體生理學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題,顯得特別有意義。而分析性生理研究越深入細(xì)致,對(duì)于綜合性生理研究結(jié)果的認(rèn)識(shí)也越深刻全面。

在研究人體正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)上,還要研究人體的異常生命活動(dòng)的規(guī)律。這樣就從生理學(xué)領(lǐng)域又派生了病理生理學(xué),這對(duì)人類(lèi)疾病的發(fā)生、發(fā)展和防治提供了理論依據(jù)。

無(wú)論人體生理學(xué)或動(dòng)物生理學(xué)的研究課題,在初期都是為解決實(shí)際問(wèn)題的需要而由少數(shù)人自發(fā)地從事工作的。例如人體生理學(xué)一向是同醫(yī)療實(shí)踐密切聯(lián)系著的,因此早期進(jìn)行人體生理研究的也就是直接參與醫(yī)療實(shí)踐的醫(yī)務(wù)工作者。只是由于醫(yī)療實(shí)踐中提出的生理學(xué)問(wèn)題越來(lái)越多,而且要求對(duì)這些問(wèn)題的解抉越來(lái)越深入,于是才有專(zhuān)門(mén)的生理學(xué)工作者。

動(dòng)物生理學(xué)的研究也是如此。例如畜牧業(yè)的發(fā)展需要研究家畜家禽的生理,水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要研究魚(yú)類(lèi)和其他水生動(dòng)物的生理,農(nóng)作物病蟲(chóng)害的防治需要研究致病動(dòng)物的生理,養(yǎng)蠶和養(yǎng)蜂業(yè)的發(fā)展需要研究蠶和蜜蜂的生理。所有這些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的解決又反過(guò)來(lái)促進(jìn)各有關(guān)的專(zhuān)業(yè)生理學(xué)的發(fā)展。

生理學(xué)的任務(wù)主要是闡明機(jī)體及其各組成部分所表現(xiàn)的各種正常的生命現(xiàn)象、活動(dòng)規(guī)律及其產(chǎn)生機(jī)制,以及機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境變化對(duì)這些功能性活動(dòng)的影響和機(jī)體所進(jìn)行的相應(yīng)調(diào)節(jié),并揭示各種生理功能在整體生命活動(dòng)中的意義。

以上就是小編為大家整理的生理學(xué)研究?jī)?nèi)容的相關(guān)內(nèi)容,想了解更多基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。

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