社區(qū)衛(wèi)生科研能做什么?很多朋友對此非常關注，下面就隨醫(yī)學教育網小編一起來詳細了解一下吧！

1、把握整體方向，明確基本內容與范圍

從整體層面分析社區(qū)科研能做些什么，可按研究內容分為三類 ：

(1)對社區(qū)衛(wèi)生服務機構人、財、物等管理模式研究；

(2)社區(qū)衛(wèi)生服務模式研究，即針對不同的服務對象如何提供行之有效的服務；

(3)社區(qū)衛(wèi)生適宜技術應用研究 ;按研究范圍來分，有專題項目研究和具體課題研究；

專題項目研究通常是某一個綜合問題的逐一解決，包括硬件設施配備、服務提供、人才培養(yǎng)等多方面， 其產出一般是一個社區(qū)衛(wèi)生服務機構服務特色的集中體現 。

而具體課題研究則切入口較小，通常針對某一個健康問題、某種疾病、某類人群展開調查研究，其產出可以是一項新技術、新方法、新結論、完善或創(chuàng)新服務模式等， 相對較為單一。

2、深挖“社區(qū)衛(wèi)生服務”概念，拓展研究思路與方向

要具體回答社區(qū)衛(wèi)生科研能做些什么，不妨回到社區(qū)衛(wèi)生服務的建設目的與初衷上來。

首先，社區(qū)衛(wèi)生服務是社區(qū)建設的組成部分 ：其在社區(qū)內的角色，與銀行，學校，超市等服務場所發(fā)揮的社區(qū)功能相似，即服務于社區(qū)居民，這是其作為醫(yī)療機構外新的社會職能。如何從一個社區(qū)服務提供者的角色出發(fā)， 打破醫(yī)療的界線，研究如何向同行學習，提供更為人性化、更符合社區(qū)居民需求的服務，以及如何更好地激勵內部員工提供更優(yōu)質的服務等，是一個新穎且重要的研究方向。

其次，社區(qū)衛(wèi)生服務以基層衛(wèi)生機構為主體，全科醫(yī)生為骨干，合理使用社區(qū)資源與衛(wèi)生適宜技術 ：社區(qū)衛(wèi)生服務中心立足在社區(qū)居民中，除了社區(qū)街道居委會，還可以考慮如何利用社區(qū)內居民的個人優(yōu)勢與特長和服務于社區(qū)的個人意愿，更好地服務于社區(qū)居民，也是個值得關注的重要研究方向。

第三，社區(qū)衛(wèi)生服務以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導向，解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題， 提供防、治、保、康、教、計六位一體服務 ：健康其實包括生物的、心理的與社會的3 個層面，在國外，許多社區(qū)研究以問題為中心，大膽地跳出臨床，在生物醫(yī)學、心理醫(yī)學與社會醫(yī)學一個大背景下開展研究，研究結論不僅新穎，且可直接應用于實踐，例如在“為什么我們沒能在全世界促進體育鍛煉?” 研究中，研究者提到，當下全球以健康為基礎的教育模式未能將體育鍛煉量提高到必要水平，數據顯示，體育活動和心理健康之間的關系不取決于體育鍛煉量，而是取決于個人鍛煉時和鍛煉后的體驗，引導公眾鍛煉的論據須從體育鍛煉最終目標或功效(即有益健康)轉向個人堅持鍛煉的體驗，也即為了鼓勵人們堅持鍛煉，健教人員強調“體育鍛煉讓生命更有價值”將比“運動有助于健康”更有效果；“以家庭為單位”也是社區(qū)衛(wèi)生科研獨特的研究方向，如何合理有效地應用家庭系統(tǒng)動力，更好完成健康管理工作，是一個需要心理醫(yī)學、社會醫(yī)學知識的重要研究方向；在預防、保健、康復領域，社區(qū)衛(wèi)生開展的高水平科研相對較少，而這恰是社區(qū)衛(wèi)生服務重要而特殊的工作內容與研究領域。

第四，社區(qū)衛(wèi)生服務中心作為一個組織機構，在其發(fā)展期如何更好地應對內部人員培養(yǎng)與管理、崗位設置與優(yōu)化、工作流程優(yōu)化、員工績效考核、機構特色建設、社會聲譽與居民認可度等多方面問題，這些都是值得研究的命題。

3、剖析時事新政，緊貼醫(yī)改難點與熱點

除回歸定位，深挖概念外，及時把握社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展的大方向，仔細研讀新近出臺的相關政策法規(guī)，從中尋找機構發(fā)展要點與未來研究方向也是非常值得借鑒的方法。

舉例，如上海于2012 年12 月25 日和2013 年3月15日先后出臺了2 個重要文件 ：《上海市進一步深化公立醫(yī)院體制機制改革三年行動計劃(2013-2015 年)》(滬府發(fā)[2012]103 號)與《關于本市全面推廣家庭醫(yī)生制度的指導意見》(滬衛(wèi)基層[2013]007 號)，《公立醫(yī)院體制機制改革》中指明了公立醫(yī)院績效改革的方向與方法，在此時間節(jié)點，如能圍繞“績效改革”開展社區(qū)衛(wèi)生服務機構內部的績效改革相關研究，既及時、必要、有引領作用，而且課題容易中標，研究成果也更能受到相關學術期刊的青睞，如浦東惠南社區(qū)就及時開展了《家庭醫(yī)生責任制下上海社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務績效考核方法研究》。

《推廣家庭醫(yī)生制度》一文，如能仔細研讀，能找到更多的研究方向與熱點，如其一，“利用居民健康檔案，為簽約家庭及成員提供有針對性健康管理服務”，健康檔案建立至今，已有不少信息可挖掘，但社區(qū)對其應用明顯不足，是否可基于居民健康檔案，對某些特殊疾病患者進行生存分析與前瞻性研究?例如，治療方案有爭議的乙型病毒性肝炎及病毒攜帶者，后期康復與治療同等重要的腦卒中患者，對這些疾病患者的生存分析與前瞻性隊列研究， 有助于尋找更合適的治療方案與更有價值的危險因素， 為改善與優(yōu)化疾病治療方案提供證據等級高的文獻來源， 這是二三級醫(yī)院無法開展、唯有社區(qū)才有條件開展的研究方向與類型 。

其二，“在社區(qū)衛(wèi)生診斷基礎上，開展有效健康干預”，社區(qū)衛(wèi)生診斷本身包括了現況調查、干預研究、隊列研究3 種類型或3 個階段的研究，是否可使用各區(qū)縣及社區(qū)的社區(qū)衛(wèi)生診斷結論，對某些現存問題進行前瞻性干預研究而不僅僅是三大疾病的重復研究。

其三，“家庭醫(yī)生對超出基本診療服務的，應提供就診居民轉往上級醫(yī)院?？苹蚩祻汀?a href="http://bhshhw.cn/hushi/" target="_blank" title="護理" class="hotLink" >護理、養(yǎng)老、居家等其他適宜機構的路徑或建議，實現合理轉診”，如何在康復、護理、養(yǎng)老、居家方面為居民提供足夠細致明確的信息，社區(qū)是否以及如何能與這些需求對接?

其四，“優(yōu)化建立以家庭醫(yī)生為核心、社區(qū)護士等其他衛(wèi)生人員為成員的家庭醫(yī)生服務團隊”，社區(qū)護士在新的體制與環(huán)境下，如何重新定位其職能，并提供相應的培養(yǎng)方案，以充分發(fā)揮其角色價值?如嘉定外岡社區(qū)就積極開展了《護理人員在CHS 中的職責定位與服務模式研究 ：以腦卒中社區(qū)康復為例》的研究 。

其五，“同時開發(fā)家庭醫(yī)生對外信息化服務平臺，服務于社區(qū)居民”，除建立健全家庭醫(yī)生信息化管理平臺，服務于家庭醫(yī)生與管理者之外，該文件提出應建立能服務于社區(qū)居民的信息化平臺，如青浦華新社區(qū)就開展了《社區(qū)高血壓中西醫(yī)結合網絡化管理平臺開發(fā)研究》探討基于互聯網瀏覽器(IE)平臺如何建立面向家庭醫(yī)生與社區(qū)居民的高血壓管理互動平臺 。

其六，“在總結特定人群簽約首診經驗的基礎上，家庭醫(yī)生簽約首診對象逐步覆蓋到全人群”，相比較絕大部分社區(qū)以重點人群為首批管理對象逐步拓展的模式，金山張堰社區(qū)積極借助張堰鎮(zhèn)政府創(chuàng)建“國家健康鎮(zhèn)”機會，大膽開展“全人群健康管理”的運行模式探索與實踐，結果表明，以“全人群”作為健康管理工作起點，再逐步聚焦社區(qū)重點人群，也是一種行之有效的踐行辦法，是對現有家庭醫(yī)生責任制“從重點到全人群”運行模式的有效補充，并進一步開展了《金山區(qū)張堰鎮(zhèn)慢病小組自我管理新模式探索與效果評價》研究。

SO~~

總體來說，科研的目的是為了解決現實問題，而將現實問題轉化為研究問題是解決研究什么的一個重要途徑。

例如工業(yè)區(qū)內的社區(qū)衛(wèi)生服務機構服務對象發(fā)生了變化， 除了常住居民，還有大量的候鳥式上班族，此時健康管理應如何開展與實施?金山工業(yè)區(qū)就此開展了《園區(qū)型功能社區(qū)健康需求分析與CHS 服務對策研究》;

我們發(fā)現在社區(qū)接受衛(wèi)生服務的居民中，雖接受相同的服務，但居民對社區(qū)的反應與滿意度卻有著顯著差異，是什么導致了居民對社區(qū)服務評價的差異?

浦東北蔡社區(qū)開展了《基于歸因理論的社區(qū)衛(wèi)生服務與居民回應間的關系研究》。我們還應關注業(yè)務工作運行規(guī)律和行之有效的寶貴經驗， 總結提煉，擴大應用，同時積極開展研究，既有實踐價值， 也有推廣價值 ;

我們還要關注國際社區(qū)衛(wèi)生服務與全科醫(yī)學的動向，將其中適合中國國情的研究命題和方法學引入進來，也是解決社區(qū)衛(wèi)生科研做什么的有效途徑。

總之，不論從研究內容或研究方法上來看，社區(qū)衛(wèi)生服務中心開展科研都具有絕對的先天優(yōu)勢，這是由初級衛(wèi)生保健與全科醫(yī)學的內涵決定的。

社區(qū)衛(wèi)生服務機構與社區(qū)醫(yī)生應轉換思維，跳出臨床醫(yī)學的框架，進入全科醫(yī)學領域，感受自然科學與人文社會科學交叉融合帶來的樂趣，勇于探索，積極進取。只有通過科學研究，家庭醫(yī)學、全科醫(yī)學學科才能繁榮并獲得尊重，這不是一個我們是否應該進行研究的問題，而是我們必須進行研究。

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