護(hù)士繼續(xù)教育制度

　　一、建立護(hù)理學(xué)術(shù)組

　　根據(jù)本院的規(guī)模，設(shè)立護(hù)理學(xué)術(shù)組其成員由護(hù)理部成員及各科室護(hù)士長(zhǎng)等10余人組成。護(hù)理學(xué)術(shù)組全面負(fù)責(zé)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的教學(xué)計(jì)劃，協(xié)助護(hù)理部做好督促、貫徹、檢查工作。

　　二、護(hù)理部對(duì)教育的管理

　　護(hù)理部每年制定教育計(jì)劃，結(jié)合醫(yī)院護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以多渠道，多層次、多形式的方法，以長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃相結(jié)合，普遍教育與因材施教相結(jié)合，專業(yè)教育與文化教育相結(jié)合為原則，抓好在護(hù)理部垂直領(lǐng)導(dǎo)下各科室教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。要求各科室有教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)措施及考核方法。護(hù)理部在年終對(duì)各科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行教育工作考評(píng)，作為工作績(jī)效，記入技術(shù)檔案。

　　三、護(hù)理部在實(shí)施繼續(xù)教育課目?jī)?nèi)容

　　1、充實(shí)和更新基本知識(shí)和技能。

　　2、加深和拓寬以前學(xué)過(guò)的專業(yè)概念和技能。

　　3、補(bǔ)充技術(shù)領(lǐng)域中的新知識(shí)和技能。

　　在職護(hù)士繼續(xù)教育制度

　　一、繼續(xù)教育內(nèi)容

　　1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能。

　　2、?？频尼t(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識(shí)、技能。

　　3、護(hù)理專業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容。

　　4、專業(yè)英語(yǔ)及公共英語(yǔ)。

　　二、繼續(xù)教育的途徑

　　1、病房有計(jì)劃地組織講課、查房和考核。

　　2、科內(nèi)組織講座和查房等。

　　3、院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班、研討班等。

　　三、繼續(xù)教育安排

　　1、試用期護(hù)士的繼續(xù)教育

　?。?）目標(biāo)：具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理中小組護(hù)士的工作。

　?。?）重點(diǎn)：

　?、凫柟虒I(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)。

　?、谂c臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。

　　③明確臨床護(hù)理工作程序及責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)。

　?、軐W(xué)習(xí)?？谱o(hù)理理論和技能。

　?、輰W(xué)習(xí)為患者做健康教育并實(shí)施整體護(hù)理。

　?。?）具體要求

　　①到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練。

　?、谧o(hù)士長(zhǎng)結(jié)合每一位護(hù)士的情況，制定1年具體培訓(xùn)計(jì)劃。, ③以小組護(hù)士工作為主, ，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理的知識(shí)和技能。

　?、軈⒓硬》?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　?、葑o(hù)士長(zhǎng)每月考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識(shí)和技能。

　?、廾考径瓤己烁黜?xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，考試成績(jī)均在85分以上者方能參加轉(zhuǎn)正定級(jí)。

　　2、護(hù)士階段的繼續(xù)教育

　　目標(biāo)：能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是?？谱o(hù)理的知識(shí)，逐漸達(dá)到護(hù)師水平。

　　畢業(yè)2~3年的護(hù)士：

　　（1）重點(diǎn)

　?、僭谑炀氄莆栈A(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練?？浦R(shí)和技能（包括專科疾病知識(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見(jiàn)不良反應(yīng)等）。學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。

　?、趯W(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)。

　　③學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高教育能力。

　?。?）具體安排：

　　①工作以臨床小組主，適當(dāng)安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責(zé)。

　　②積極參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科疾病的護(hù)理知識(shí)和技能，適當(dāng)參與病房?jī)?nèi)小討論和患者教育工作。

　?、圩o(hù)士長(zhǎng)定期考核，側(cè)重?？谱o(hù)理知識(shí)和技能。畢業(yè)4~6年護(hù)士。

　?。?）重點(diǎn)：

　?、賹？萍膊∽o(hù)理知識(shí)和技能。

　　②學(xué)習(xí)和熟練搶救技術(shù)及相關(guān)知識(shí)。

　?、蹖W(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)。

　?、軐W(xué)習(xí)病房臨床教學(xué)工作。

　　（2）具體安排

　?、僖孕〗M護(hù)理工作為主，特別是危重患者護(hù)理，適當(dāng)安排治療和辦公室工作。

　?、趨⒓涌苾?nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科疾病的護(hù)理知識(shí)和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。

　?、蹍⑴c病房護(hù)生和低年資護(hù)士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護(hù)理行為影響其他護(hù)士。

　?、苓m當(dāng)參加院內(nèi)外組織的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和公共英語(yǔ)輔導(dǎo)、考試。

　?、莨膭?lì)參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試。

　　3、護(hù)師階段的繼續(xù)教育

　?。?）目標(biāo)：承擔(dān)專科危重患者的護(hù)理，能為患者提供整體護(hù)理。積極參與并組織病房?jī)?nèi)的搶救，成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)地提高教育、管理科研能力，逐步達(dá)到主管護(hù)師水平。

　?。?）重點(diǎn)

　?、傥Ｖ夭∪俗o(hù)理中主要問(wèn)題的研究。

　?、趽尵戎R(shí)和技能及組織搶救的能力。

　?、劢虒W(xué)、管理、科研的綜合能力。

　?。?）具體安排

　?、傩〗M護(hù)士工作以危重患者護(hù)理為主，并承擔(dān)護(hù)理小組長(zhǎng)的工作。其他根據(jù)具體情況安排治療、主管護(hù)士的工作。

　?、趨⒓硬》?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科、教學(xué)、管理等方面的內(nèi)容。

　?、蹍⒓硬》亢涂苾?nèi)護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文寫作。

　?、軈⑴c病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為病房帶教老師。

　?、莨膭?lì)參加護(hù)理專業(yè)高等教育自學(xué)考試，獲得大專、本科及以上學(xué)歷。

　　4、主管護(hù)師階段的繼續(xù)教育

　?。?）目標(biāo)：具有護(hù)理?？?、護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理的專項(xiàng)特長(zhǎng)，承擔(dān)病房或?qū)W校的教學(xué)工作。能夠及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師水平。

　?。?）具體安排

　?、賯?cè)重病房教學(xué)和管理工作。

　?、趨⒓涌苾?nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。

　?、鄢袚?dān)病房、學(xué)校等各種教學(xué)工作，并主持病室內(nèi)患者教育工作。

　?、苤鞒植》?jī)?nèi)的護(hù)理科研工作。

　?、菝磕曛辽儆?篇文章或科研報(bào)告發(fā)表。

　　護(hù)理人員崗前培訓(xùn)管理制度

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　畢業(yè)后一年抓好“三基”（即：基本理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各科工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解?？谱o(hù)理理論與技能。

　　二、具體要求：

　　安排各科及室輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開(kāi)新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

　　1、新護(hù)士進(jìn)院前，必須接受護(hù)理部組織的“進(jìn)院教育”和“服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練”。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

　　2、護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3、護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)安排白班，兩個(gè)月后再參加夜班工作。

　　4、一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份，每份由所在病室護(hù)士長(zhǎng)評(píng)議考核，年終為總體考核的部分依據(jù)。

　　5、參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　6、新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊，態(tài)度和藹，工作認(rèn)真，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，尊敬教學(xué)老師，勤奮好學(xué)，搞好團(tuán)結(jié)。

　　7、年終時(shí)，由個(gè)人寫好總結(jié)，所在單位給予考核并簽署意見(jiàn)，經(jīng)各科及護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正，由院方正式錄用。

　　護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度

　　一、護(hù)理部每月組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)等。

　　二、科室護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要針對(duì)本專業(yè)，病區(qū)至少每周組織一次，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。

　　三、護(hù)理部每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)查房。護(hù)理查房對(duì)象主要是重癥搶救病例、疑難癥和特殊病例。

　　四、參加院內(nèi)外的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

　　臨床護(hù)理教學(xué)管理要求

　　一、臨床帶教老師的要求：

　　1、臨床帶教必須由有一定醫(yī)學(xué)理論水平，較豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)好，有一定教學(xué)能力的護(hù)師以上人員擔(dān)任。

　　2、帶教老師應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)意識(shí)及帶教責(zé)任感，把教學(xué)工作列入到護(hù)理工作日程中，處理好日常護(hù)理工作與護(hù)理教學(xué)的關(guān)系。

　　3、帶教老師除應(yīng)具備良好的護(hù)士素質(zhì)外，還應(yīng)具備教師素質(zhì)，特別是教師的形象、語(yǔ)言。

　　4、帶教教師必須具備正規(guī)、熟練的護(hù)理操作技術(shù)，能用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

　　5、帶教老師應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教，為人師表，全面掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，要嚴(yán)格要求，堅(jiān)持正面教育。

　　二、護(hù)生的管理要求：

　　1、護(hù)生來(lái)院必須著裝整齊，儀表端莊，整潔大方，禁止艷妝或佩戴飾物。

　　2、注意講文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律及醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，工作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，防止差錯(cuò)、事故發(fā)生。

　　3、服從護(hù)士長(zhǎng)與帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)，尊重患者，積極參加教學(xué)活動(dòng)。虛心好學(xué)，學(xué)風(fēng)正派，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，鍛煉獨(dú)立工作能力。

　　4、隨身攜帶實(shí)習(xí)手冊(cè)，及時(shí)登記實(shí)習(xí)項(xiàng)目。離開(kāi)實(shí)習(xí)科室前，將實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶教老師或護(hù)士長(zhǎng)，以便寫出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)，記錄成績(jī)。

　　護(hù)士輪轉(zhuǎn)計(jì)劃

　　護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作情況及護(hù)理人員層次制定出在職護(hù)士、畢業(yè)生、聘用護(hù)士輪轉(zhuǎn)計(jì)劃。

　　一、在職護(hù)士根據(jù)護(hù)理工作情況每年4月份進(jìn)行一次科室輪轉(zhuǎn)。

　　二、畢業(yè)生培訓(xùn)時(shí)間五年。每年10月份進(jìn)行一次科室輪轉(zhuǎn)。

　　三、聘用護(hù)士根據(jù)科室護(hù)理工作情況進(jìn)行輪轉(zhuǎn)。

　　護(hù)士輪轉(zhuǎn)要求

　　一、護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作情況及護(hù)理人員層次，對(duì)在職護(hù)士、畢業(yè)生、聘用護(hù)士進(jìn)行有計(jì)劃的科室輪轉(zhuǎn)。

　　二、科定應(yīng)按護(hù)理部制定的計(jì)劃認(rèn)真貫徹落實(shí)，安排中職或高年資護(hù)師擔(dān)任帶教工作。

　　三、科室應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，搞好基礎(chǔ)護(hù)理、?？评碚?、?？谱o(hù)理技術(shù)的培訓(xùn)，注意作風(fēng)養(yǎng)成，培養(yǎng)提高護(hù)士分析、思考、解決問(wèn)題的能力。

　　四、輪轉(zhuǎn)護(hù)士要服從工作分配，遵守科室管理，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)。

　　五、輪轉(zhuǎn)護(hù)士要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心求教，善鉆好學(xué)，盡快提高自己的?？谱o(hù)理水平。

　　臨床護(hù)理健康教育的基本內(nèi)容

　　一、為患者及家屬準(zhǔn)確且恰當(dāng)?shù)靥峁┯嘘P(guān)的一般公共衛(wèi)生知識(shí)，如傳染病患者不要亂跑；呼吸系統(tǒng)疾病患者不要吸煙，以及宣傳有關(guān)預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染的重要性。

　　二、幫助患者了解其疾病的病因、發(fā)病機(jī)理，合理安排飲食、休息和睡眠，合理用藥，掌握適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，如何配合某些特殊檢查等。

　　三、指導(dǎo)患者及家屬如何減少影響健康的種種因素及防止并發(fā)癥的發(fā)生。如對(duì)一位將接受手術(shù)的患者，護(hù)理人員應(yīng)在術(shù)前告訴患者及家屬擬作哪些手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，麻醉蘇醒后會(huì)有什么感覺(jué)，應(yīng)采取哪些措施減輕疼痛或不適，應(yīng)注意哪些問(wèn)題以防止手術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生等。

　　四、心理衛(wèi)生教育。

　　五、指導(dǎo)患者及家屬住院期間及出院后的康復(fù)醫(yī)療知識(shí)以及預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的有關(guān)知識(shí)。

　　以上內(nèi)容，護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)患者在疾病不同階段的需求進(jìn)行指導(dǎo)，而不是局限于入院介紹或出院指導(dǎo)時(shí)進(jìn)行。也就是說(shuō)，對(duì)患者進(jìn)行健康教育應(yīng)貫穿于臨床護(hù)理的全過(guò)程，在現(xiàn)代護(hù)理觀的指導(dǎo)下，充分利用醫(yī)院這種特殊環(huán)境有針對(duì)性地實(shí)施健康教育。

　　健康教育制度

　　健康教育是一項(xiàng)科技普及工作。通過(guò)健康教育，使廣大群眾增加衛(wèi)生知識(shí)，有利于防病和治病。各病房、科室及門診應(yīng)定期以各種形式向患者及家屬進(jìn)行健康教育，并使之形成制度，認(rèn)真落實(shí)，健康教育的方法有以下幾種：

　　一、個(gè)別指導(dǎo)。內(nèi)容包括一般衛(wèi)生知識(shí)，如個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、常風(fēng)病、多發(fā)病、季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)，簡(jiǎn)單的急救知識(shí)、婦幼衛(wèi)生、嬰兒保健、計(jì)劃生育等?？稍谧o(hù)理患者時(shí)，結(jié)合病情，家庭情況和生活條件作具體指導(dǎo)。

　　二、集體講解。門診利用患者候診時(shí)間，病房則根據(jù)工作情況與患者作息制度選定時(shí)間進(jìn)行集體講解，還可結(jié)合示范，配合幻燈、模型等，以加深印象。

　　三、文字宣傳。利用黑板報(bào)、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩(shī)詞等，標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要通俗。

　　四、衛(wèi)生展覽。如圖片或?qū)嵨镎褂[，內(nèi)容定期更換。

　　五、衛(wèi)生廣播、錄像。利用患者候診及住院患者活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行宣教。

　　護(hù)理人員外出參加培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議有關(guān)規(guī)定

　　一、醫(yī)院支持護(hù)理人員參加中華護(hù)理學(xué)會(huì)、遼寧省護(hù)理學(xué)會(huì)及有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。對(duì)各類公司、雜志社舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議原則上不予批準(zhǔn)，如愿參加者費(fèi)用和時(shí)間自理。

　　二、護(hù)理人員參加學(xué)術(shù)會(huì)議或向會(huì)議投遞論文，由醫(yī)院出具證明信或加蓋公章。

　　三、凡參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的人員，會(huì)前做好認(rèn)真準(zhǔn)備，會(huì)議期間全身心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流，會(huì)后將參會(huì)體會(huì)及改進(jìn)本院護(hù)理工作的建議、論文證書及學(xué)分證的復(fù)印件上交護(hù)理部。

　　四、凡經(jīng)醫(yī)院同意參加的學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)務(wù)費(fèi)、路費(fèi)及住宿費(fèi)由院方報(bào)銷（火車票限硬臥費(fèi)用，住宿費(fèi)按醫(yī)院財(cái)務(wù)規(guī)定執(zhí)行）。

　　五、參加會(huì)議的時(shí)間，包括路途及會(huì)議時(shí)間，周六、周日計(jì)算在內(nèi)，啟程前，向院里說(shuō)明離院及返院的時(shí)間。

　　六、會(huì)后認(rèn)真修改論文，經(jīng)護(hù)理部同意后投至有關(guān)雜志。凡文章未投遞或未發(fā)表者，取消下次參會(huì)資格。

　　實(shí)習(xí)生管理規(guī)定

　　一、護(hù)理部及各護(hù)理單元管理者，應(yīng)高度重視護(hù)生帶教工作，以高尚的職業(yè)責(zé)任感，帶教出優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)職業(yè)者。

　　二、各護(hù)理單元要選拔具有良好職業(yè)道德，綜合素質(zhì)規(guī)范，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，工作效率高的高水準(zhǔn)護(hù)師以上人員擔(dān)任帶教工作，各科要有相應(yīng)的帶教負(fù)責(zé)人。

　　三、在學(xué)生入科前由護(hù)理部對(duì)護(hù)士進(jìn)行入崗前教育及儀表行為規(guī)范訓(xùn)練，各實(shí)訓(xùn)病房要認(rèn)真對(duì)入科的護(hù)生進(jìn)行環(huán)境、規(guī)章制度班次、?？铺攸c(diǎn)介紹，使學(xué)生了解熟悉工作環(huán)境。

　　四、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，科室?guī)Ы套o(hù)師要認(rèn)真帶教，按照教學(xué)大綱完成帶教任務(wù)，組織完成教學(xué)查房，病案討論，臨床講座，出科考試。

　　五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?？谱o(hù)理知識(shí)知識(shí)及動(dòng)手能力的培養(yǎng)，結(jié)合具體病例鞏固認(rèn)識(shí)疾病相關(guān)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)展，解決問(wèn)題的能力。

　　六、對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生要嚴(yán)格管理，保證護(hù)理安全，特別護(hù)理技術(shù)操作，要在學(xué)生實(shí)習(xí)二個(gè)月后依具體情況，讓護(hù)生操作，帶教護(hù)師要保證對(duì)所有護(hù)生放手不放眼，不可獨(dú)立操作。

　　七、加強(qiáng)對(duì)護(hù)生勞動(dòng)紀(jì)律的管理，愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，提高護(hù)生的自我管理能力，有異常情況及時(shí)與護(hù)理部、學(xué)院聯(lián)系。保證護(hù)生實(shí)習(xí)期間生命安全。

　　“三基”考核制度

　　一、加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員知識(shí)更新、提高技術(shù)水平意識(shí)的思想教育，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　二、制定對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃及目標(biāo)，定期考核，使之達(dá)標(biāo)。

　　三、將考核成績(jī)記入技術(shù)檔案，主管護(hù)師以下職稱者（含主管護(hù)師）每人每年有考試、考核成績(jī)。未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)分者，一次補(bǔ)考不及格者取消評(píng)選先進(jìn)資格。

　　四、要求不同層次的護(hù)理人員按照護(hù)理部制定的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃完成當(dāng)年的學(xué)分及“三基”考核合格成績(jī)。

　　五、護(hù)理人員要按照護(hù)理部要求按時(shí)參加各類培訓(xùn)班及學(xué)習(xí)班，確因不能參加者應(yīng)補(bǔ)加醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)搜集整理。

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