1.樹立法制意識(shí)，強(qiáng)化法制觀念

　　增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，規(guī)范新護(hù)士崗前法律知識(shí)培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《護(hù)士條例》《消毒管理辦法》《傳染病防治法》《刑法》等相關(guān)法律法規(guī)，并以護(hù)患糾紛實(shí)例教育新上崗護(hù)士，吸取教訓(xùn)，防止類似護(hù)患糾紛發(fā)生。增強(qiáng)法律意識(shí)，遵法守法，依法辦事，用法律規(guī)范護(hù)理行為，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。樹立法律意識(shí)：①遵守國家法律、衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)，部門規(guī)章制度和診療護(hù)理范圍、常規(guī)；②證據(jù)意識(shí)；③維權(quán)意識(shí)。

　　2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

　　加強(qiáng)崗前培訓(xùn)、進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)、實(shí)行專人帶教，培養(yǎng)良好的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，培訓(xùn)操作技能，參加多種形式的繼續(xù)教育，拓寬知識(shí)面，獲得國內(nèi)的新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)、新觀念?？剖颐恐苓M(jìn)行1次業(yè)務(wù)講課，并對(duì)常用儀器、設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握正確使用方法、可能出現(xiàn)的故障及處理方法；醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理護(hù)理部每月2次對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀看錄像、示范操作技能等培訓(xùn)。強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練和考核，通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、護(hù)理技能競賽等活動(dòng)，以提高新上崗護(hù)士分析問題、處理問題的能力；及時(shí)了解病人與家屬的心理特點(diǎn)與需求，進(jìn)行有效的護(hù)患溝通；模擬情景演練，對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行各種突發(fā)事件、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)，提高新上崗護(hù)士的綜合素質(zhì)，減少和避免工作中可能引發(fā)的各種護(hù)患糾紛，提高業(yè)務(wù)水平和護(hù)理質(zhì)量。

　　3.規(guī)范護(hù)理文書記錄，保護(hù)護(hù)士合法權(quán)益

　　加強(qiáng)新上崗護(hù)士對(duì)護(hù)理文書書寫能力的培訓(xùn)，掌握護(hù)理文書的正確書寫規(guī)范，注意收集資料，對(duì)病人整體評(píng)估和護(hù)理避免遺漏重要的癥狀和體征，記錄做過的護(hù)理措施和處理；重要的告知、健康教育等非操作性護(hù)理及時(shí)記錄；認(rèn)真做好護(hù)理記錄，應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語、真實(shí)記錄、時(shí)間準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、簽名工整、杜絕代簽等，使護(hù)理文書做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及使、完整，以免因護(hù)理記錄不規(guī)范而引起護(hù)患糾紛。

　　4.加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度

　　護(hù)理管理者要強(qiáng)化新上崗護(hù)士規(guī)章制度的執(zhí)行，確保各項(xiàng)護(hù)理工作制度落實(shí)到位，護(hù)理操作程序化、規(guī)范化，做到嚴(yán)格檢查、督促管理；排班時(shí)，注意新老護(hù)士搭配，新護(hù)士值夜班時(shí)排二線班；重視環(huán)節(jié)管理，抓好關(guān)鍵地方，如治療室、重癥監(jiān)護(hù)室（ICU）、手術(shù)室、血液透析室等；抓好關(guān)鍵時(shí)間，如病人多時(shí)、人員少工作忙時(shí)、節(jié)假日、周末、交接班時(shí)及院內(nèi)人員調(diào)配等這些都是易發(fā)生差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，存在安全隱患，通過檢查、督促、控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，消除隱患，預(yù)防和減少護(hù)患糾紛。