概括是抽出一類事物的共同特點(diǎn)，摒棄其個(gè)別特點(diǎn)。概括是揭示事物的現(xiàn)象和本質(zhì)之間聯(lián)系的一種過程。概括過程障礙又分為兩類：

1.概括水平下降，指患者抓不住事物的本質(zhì)特征醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理，常根據(jù)事物局部的具體特征進(jìn)行判斷，不能進(jìn)行抽象的概括，不會(huì)分析自己面臨的情況。彌漫性腦病變精神發(fā)育遲滯患者因有智能障礙，常常導(dǎo)致概括水平下降。例如，用若干大小、長(zhǎng)短不同的木塊讓病人做分類試驗(yàn)。一位精神發(fā)育遲滯病人都將最長(zhǎng)、大、小和最短小的四塊歸為一類。他說是長(zhǎng)的是“爸爸”、大的是“媽媽”、小的是“哥哥”、最短的是“妹妹”。這表明病人不能根據(jù)事物固有特征進(jìn)行抽象概括，因而不能正確區(qū)分事物，不能正確分類。

2.概括過程倒錯(cuò)，指病人常根據(jù)事物的一個(gè)偶然的現(xiàn)象，力圖從“理論立場(chǎng)”來對(duì)待，以空洞。抽象的原則來說明事物的相互聯(lián)系，結(jié)果導(dǎo)致思維離奇古怪，不符合現(xiàn)實(shí)，令人費(fèi)解。常見于精神分裂的聯(lián)想障礙。