“住院醫(yī)生三年輪轉(zhuǎn)計劃”的本質(zhì)及其后果 ：

    1. 所謂住院醫(yī)生“三年輪轉(zhuǎn)計劃”的政策，其實是打著“三年輪轉(zhuǎn)”的幌子，企圖為三級醫(yī)院賺取廉價勞動力，又不給醫(yī)院和衛(wèi)生部門增添“包袱”的完美計劃。

    2. 表面上是為了培養(yǎng)住院醫(yī)生，其核心是讓本該擁有勞動單位地住院醫(yī)生在低質(zhì)量地服三年苦力之后讓你走人，自己找工作。因為如果重點是為了三年輪轉(zhuǎn)，為什么要花大量篇幅指出勞動關(guān)系不在醫(yī)院，而在衛(wèi)生局？如果出發(fā)點是為了培養(yǎng)，為什么不在簽約以后送到指定醫(yī)院培養(yǎng)？或者以學(xué)分形式進行考核培訓(xùn)？

    3. 自進入醫(yī)科大學(xué)起， 十年之后， 沒有工作， 成為社會人員。

    4. 住院醫(yī)生制度人為的將人劃為三六九等，同樣進醫(yī)院的，同樣是大學(xué)生，可地位完全不同，因為我們是“ 魔鬼” .因為我們不是正式職工，所以我們沒有該有的權(quán)利；因為我們不是正式職工，所以我們不是醫(yī)院的公民；因為我們不是正式職工，所以是我們是“ 魔鬼” .

    5. 住院醫(yī)師制度沒有真正起到培訓(xùn)的目的。住院醫(yī)師在這里只是一個管床的人，一個寫病歷的人，一個開化驗單的人。原因很簡單住院醫(yī)生不是醫(yī)院的正式職工他會真正培訓(xùn)你嗎？很多的培訓(xùn)都是形式化，真正的技術(shù)性的東西你是沒辦法學(xué)的，試問各位，如果你們是醫(yī)院的話，你們會放手讓我們做嗎？由于在輪轉(zhuǎn)期間，魔鬼并不隸屬于任何科室，其本身也是編外學(xué)員，所以科室老師很難盡心盡力的去履行培訓(xùn)的責(zé)任。

    6. 在三年輪轉(zhuǎn)期間，既不屬于醫(yī)院職工，也不屬于大學(xué)，更不屬于某一位教授的研究生，自生自滅，典型的黑戶口�；孟胗腥藭�理睬你，有人會教你嗎？等著你的只有寫不完的病史，拉不完的黑鉤，還有無窮無盡的考試（注：大多數(shù)學(xué)生從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)時已經(jīng)是26 、 7歲的人了，以這種方式對待他們，仿佛他們還是未成年人，沒有父母，沒有家庭。也許誰也沒錯，錯就錯在他們當(dāng)時選擇了這個崇高的職業(yè)�。�。

    7. 從今后，懷著崇高理想進入醫(yī)學(xué)院的學(xué)生將成為這一制度的犧牲品，綜合性大學(xué)會繼續(xù)采取調(diào)劑的方法來填補無人愿意學(xué)醫(yī)的黑洞，醫(yī)學(xué)院學(xué)生的質(zhì)量將進一步下降。這個行業(yè)將不會有精英加入。

    8. 時至十月底，也就是通常應(yīng)屆生投簡歷，用人單位招工期間，仍沒有一家官方機構(gòu)公布任何有關(guān)今年怎樣實行這個制度的政策，完全不考慮一個含辛茹苦近二十年的學(xué)子的前途和未來，只想著到時候能夠趕鴨子上架，打一個措手不及。

    9. 接著上一條，對醫(yī)學(xué)教育的培養(yǎng)完全沒有規(guī)劃，招生的時候絞盡腦汁擴招賺錢，等到畢業(yè)的時候又挖空心思把人往絕路上趕。今天可以對一個臨近畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生事先毫無征兆痛下殺手，等到傳說中的三年以后，又可以故技重施，出臺新的打著“××培養(yǎng)計劃”的幌子的新政策，繼續(xù)迫害。

    10. 朝令夕改的政策只能說明管理者的無能和卑鄙，而目前正在苦讀一本本厚厚的醫(yī)學(xué)書籍，入學(xué)時從未聽說這些政策的醫(yī)學(xué)院學(xué)子，只能成為領(lǐng)導(dǎo)政績的犧牲品。

    “什么時代啊， 20 年的青春，就換來了這么個結(jié)局。”

    “一心想學(xué)醫(yī)，用一生的時間一身的本事報效培育的社會養(yǎng)育的父母，可是我們錯在哪里？”

    “想昔日都是同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，如今放眼望去，滿城盡皆憤青。”

    情郁于中，又不能發(fā)之于外，魔鬼培訓(xùn)本質(zhì)上成了造就憤青的搖籃。

    和你一樣，我也是這個制度的受害者，也有父母和家人，自從聽說了這件事以后，一直在等待進一步的消息，在尋找相關(guān)信息的時候看見了網(wǎng)上有許許多多將有可能和我一樣遭受這個萬惡的剝削制度的師兄師妹們，但網(wǎng)上鋪天蓋地的抨擊甚至謾罵又有什么用！制訂政策的這些人會考慮我們悲慘的遭遇嗎？