兒童孤獨癥的典型癥狀是什么？為了幫助大家了解，醫(yī)學教育網(wǎng)為大家整理如下：

1、社會交往障礙，在嬰兒期患兒表現(xiàn)為回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣。沒有期待被抱起的姿勢，或被抱起時身體僵直，不愿與人貼近。在幼兒期仍常不注視人，呼之常常沒有反應，對父母不能產(chǎn)生依戀，對其他兒童缺乏交往和一起玩耍的興趣，與他人分享快樂，遇到不愉快或受傷時也不去尋求安慰。學齡后隨著年齡的增長，病情的進步，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。

2、交流障礙，非語言的交流障礙，表現(xiàn)為更傾向于用動作姿勢進行交流，但除了拉大人的手走向他所要的物品以外，其他的表達動作和姿勢卻很少，常不會用點頭搖頭，表示自己的意愿，對于其他的表情，都表現(xiàn)得非常的淡漠。語言交流障礙，語言理解能力不同程度的受損，語言發(fā)育遲緩或者不發(fā)育，部分孩子2-3歲前曾有語言性的表達，以后逐漸的減少，甚至完全消失。

3、活動內(nèi)容的興趣和局限及刻板重復的行為，興趣范圍狹窄，甚至怪癖，常對玩具、動畫片不感興趣，且迷戀看廣告、天氣預報、旋轉的物品、反復排列物品等。對一些非生命體，比如書、小瓶產(chǎn)生強烈的依戀，如果被拿走則會哭鬧不安。還要求日常的生活的規(guī)律，如飲食、物品的擺放位置，行走的路線一成不變。表現(xiàn)為刻板重復的動作和奇特的行為，如重復的蹦跳，將手在前，眼前凝視，撲動或用腳尖走路。可能對一些非主要的東西特別的感興趣，經(jīng)常去聞一些不該聞的味，可反復的摸光滑的東西等。

4、孩子能力發(fā)展不平衡，對音樂、機械、記憶有興趣。

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