今年來勢洶洶的新冠肺炎疫情讓很多人意識(shí)到了健康管理的重要性，的確如此，我們不能等到生病了才想起健康，到時(shí)候要付出的代價(jià)就十分慘重而且可能無法挽回。將健康管理的理念實(shí)施到我們的日常生活中，長此以往，能收獲的就是最寶貴的活力滿滿的身心。下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章：健康管理師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師有什么不同？一起來看看吧！

通俗的講，執(zhí)業(yè)醫(yī)師是鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，挽救生命以治病為業(yè)的人，一般指臨床醫(yī)生；而健康管理師是從事個(gè)體和群體從營養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)等多方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。下面為大家詳細(xì)分析健康管理師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的不同：

1.面對的服務(wù)人群有差異。醫(yī)生服務(wù)的人群主要是患有疾病的人，健康管理師服務(wù)的人群包括健康人群、亞健康人群和疾病人群等。

2.服務(wù)時(shí)間有很大不同。醫(yī)生通俗的講，負(fù)責(zé)病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務(wù)周期隨疾病而定。而健康管理師在發(fā)達(dá)國家或地區(qū)，涵蓋了一個(gè)人從搖藍(lán)到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾?，包括健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期理論上講涵蓋了人的一生。

3.專業(yè)技能要求有差異。醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識(shí)和技能，20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識(shí)要全面，要對營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。

4.工作中關(guān)注點(diǎn)不同。醫(yī)生以病人為中心、以其疾病為研究對象。健康管理師以所有人為中心、以其全面健康為研究對象。

5.具體的工作側(cè)重點(diǎn)不同。醫(yī)生通常是讓患者如何去掉已有疾病，消除的主要是疾病本身，治療的是已知顯現(xiàn)的。而健康管理師更多的是從預(yù)防保健入手，讓人們?nèi)绾尾拍懿坏貌?，消除致病的根源或潛在不利因素，最終使人們不得病、少得病或不得大病。

6.具體的工作方式不同。醫(yī)生通過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和專場技術(shù)，依托藥物、手術(shù)等手段為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們，建立健康的生活理念、生活方式、良好的心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，達(dá)到預(yù)防的目的。

7.研究范圍不同。醫(yī)生主要研究疾病，致病機(jī)理。健康管理師主要研究一個(gè)人的身心健康要素構(gòu)成。

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