招生方案
APP下載
醫(yī)學教育網(wǎng)APP下載

APP二維碼

手機網(wǎng)
醫(yī)學教育網(wǎng)公衛(wèi)助理醫(yī)師手機網(wǎng)欄目

手機網(wǎng)二維碼

搜索|
您的位置: 醫(yī)學教育網(wǎng) >  > 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試 > 公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師輔導精華 > 正文
RSS | 地圖 | 最新

傷害的危害主要體現(xiàn)及研究意義

2016-11-10 09:26 醫(yī)學教育網(wǎng)
|

傷害的危害主要體現(xiàn)及研究意義是公衛(wèi)助理醫(yī)師考試流行病學中可能涉及的相關(guān)知識,具體內(nèi)容由醫(yī)學教育網(wǎng)整理如下:

(一)傷害的危害主要體現(xiàn):

1.傷害是人類的主要死亡原因之一。全球每年有500多萬人死于傷害,發(fā)達國家由傷害導致的死亡占全部年齡調(diào)整死亡的7.6%,在發(fā)展中國家這一數(shù)字約為10.7%,在各國的死因順位排列中傷害位居第4~5位。我國每年大約有70萬人死于各類傷害,傷害死亡占全部死亡的11%。

2.傷害是威脅勞動力人口健康與生命的主要原因。在美國0-44歲人口死因順位的第一位就是傷害。在我國1990—1995年疾病監(jiān)測資料顯示,35歲以下人口51%的死亡為傷害死亡。在美國和中國,YPLL死因順位的首位都是傷害。

3.傷害具有常見、多發(fā)、死亡率高、致殘率高的特點。由于傷害的發(fā)生十分普遍,而且三分之一的傷害無生命危險,往往不受人們重視。其實傷害導致的死亡只占傷害發(fā)生總數(shù)的極小部分,只是“冰山一角”。

4.傷害所造成的直接和間接經(jīng)濟損失巨大。傷害不僅通過勞動力人口健康的喪失而影響社會經(jīng)濟發(fā)展。

同時,傷害本身也會造成巨大的社會經(jīng)濟負擔。據(jù)我國1990-1995年的疾病監(jiān)測資料顯示醫(yī)|學教育|網(wǎng)整|理,傷害疾病負擔占全部疾病負擔的17%。

(二)研究意義:

1.摸清我國傷害發(fā)生的頻率、種類和分布,為探索我國傷害發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和尋找傷害原因提供科學線索。

2.收集、整理和分析我國傷害的發(fā)生率、死亡率、PYL和動態(tài)變化資料,建立全國或地區(qū)性傷害監(jiān)測系統(tǒng),為傷害防制策略、措施的制定及其效果評價提供科學依據(jù)。

3.進行傷害原因或影響因素的研究,尋找各類傷害的主要危險因素。進而有針對性地開展傷害的防制工作。

4.利用傷害流行病學研究成果,開展相應(yīng)的傷害干預(yù)研究,為降低傷害發(fā)生率、致殘率和死亡率,保護勞動力人口健康,提高人群健康素質(zhì)做出貢獻。

5.減少傷害造成的直接和間接社會經(jīng)濟負擔,為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步保駕護航。

距筆試考試還有

2019年醫(yī)師資格考試成績查詢?nèi)肟谡介_通!
立即查詢
考試輔導
熱點推薦