近日，小編發(fā)現(xiàn)有五所「醫(yī)學(xué)院」即將更名為「醫(yī)科大學(xué)」，這不僅僅是一個巨大的跨越

在學(xué)校的知名度、科研經(jīng)費、師資力量等各個方面都有著巨大的提升，今天就為大家匯總了這幾所學(xué)院，不知你們的學(xué)校在不在里面呢？

2020年，蚌埠醫(yī)學(xué)院改名蚌埠醫(yī)科大學(xué)獲得省級主管部門同意。

圖片來源：安徽省教育廳

皖南醫(yī)學(xué)院是一老牌本科大學(xué)，目前初具更名「大學(xué)」的資格。但醫(yī)學(xué)院更名「大學(xué)」的要求和標(biāo)準(zhǔn)較多也較高，皖南醫(yī)學(xué)院還須要一些發(fā)展。

目前，該校十四五規(guī)劃《建議》中已把更名「大學(xué)」事宜提上了日程

圖片來源：皖南醫(yī)學(xué)院

河南省教育廳稱：下一步，將按照《河南省人民政府辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的實施意見》

繼續(xù)加大對新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的支持，提高其辦學(xué)質(zhì)量和綜合水平

圖片來源：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院

2020年 12 月 22 日，海南省教育廳發(fā)布公示，公布省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會評議結(jié)果

決定擬同意海南醫(yī)學(xué)院更名海南醫(yī)科大學(xué)，提交省政府審核后報教育部審批

圖片來源：海南省教育廳

廣西壯族自治區(qū)教育廳 2019 年 9 月 29 日在官網(wǎng)公布了一份《自治區(qū)教育廳關(guān)于 2019 年設(shè)置有關(guān)高等學(xué)校的公示》

根據(jù)《高等教育法》《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，現(xiàn)將桂林醫(yī)學(xué)院申請更名為「桂林醫(yī)科大學(xué)」

圖片來源：廣西壯族自治區(qū)教育廳

以上就是五所即將更名的醫(yī)學(xué)院，隨著名字的改變，學(xué)校未來的發(fā)展也將越來越快，如果有想報考的可以趕緊考慮啦！

但是「醫(yī)學(xué)院」和「醫(yī)科大學(xué)」究竟有什么區(qū)別呢？

真的僅僅是改個名字嗎？

#1 學(xué)科專業(yè)

大學(xué)與學(xué)院在主要學(xué)科及其覆蓋專業(yè)的設(shè)置、學(xué)科門類在校生人數(shù)的配置、碩士學(xué)位授予點數(shù)量、普通本科專業(yè)總數(shù)上有不同的要求。

1.在人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，學(xué)院應(yīng)有 1 個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，而大學(xué)應(yīng)有 3 個以上。

2.學(xué)院的主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類 3 個以上的專業(yè); 大學(xué)每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類 3 個以上的一級學(xué)科

每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的 15%，且至少有 2 個碩士學(xué)位授予點，普通本科專業(yè)總數(shù)至少在 20 個以上。

#2 師資隊伍

大學(xué)與學(xué)院在師資方面的區(qū)別主要體現(xiàn)為：專任教師數(shù)量，研究生、博士生學(xué)歷教師比例，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上、正教授職務(wù)教師數(shù)量等。

1.學(xué)院在建校初期專任教師總數(shù)不少于 280 人。

專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)比例應(yīng)不低于 30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不低于 30%，具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于 10 人。

2.大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到 50% 以上。其中具有博士學(xué)位的比例一般應(yīng)達(dá)到 20% 以上;

具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于 400 人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于 100 人。

#3 教學(xué)與科研水平

大學(xué)與學(xué)院都應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到「良好」以上。

而大學(xué)還需達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1.在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有 2 個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

2.科研水平達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）近 5 年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到 500 萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到 3000 萬元;

（2）近 5 年來科研成果獲得省部級以上 (含省部級) 獎勵 20 項，其中至少應(yīng)有 2 個國家級獎勵;

（3）至少設(shè)有省部級以上 (含省部級) 重點實驗室 2 個和重點學(xué)科 2 個;

（4）一般至少應(yīng)具有 10 個碩士點，并且有 5 屆以上碩士畢業(yè)生。

#4 基礎(chǔ)設(shè)施

大學(xué)與學(xué)院在校園占地面積，生均建筑面積 (稱為學(xué)院的學(xué)校，建校初期其總建筑面積應(yīng)不低于 15 萬平方米)，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，生均適用圖書數(shù)量，實習(xí)、實訓(xùn)場所等方面有著大致同樣的要求。

因此，無論是大學(xué)還是學(xué)院，都能為學(xué)生提供滿足學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。

教育部對于大學(xué)和學(xué)院在學(xué)科、師資、教學(xué)與科研等方面的硬性規(guī)定，可作為學(xué)生及家長在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑此來簡單判定具體的大學(xué)與學(xué)院的水平高低。

學(xué)校的行業(yè)影響力、社會影響力、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這些軟實力同樣值得關(guān)注，一些頻頻闖入「行業(yè)最強(qiáng)院校榜」、「XX 專業(yè)最強(qiáng)院校排行榜」的學(xué)院便是明證。所以，認(rèn)清本質(zhì)區(qū)別，綜合評判，才能在填報志愿時做出最適合自己的選擇。

看了這么多，不知道你們的學(xué)校在不在里面呢？

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