關(guān)于吉大二院2019年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓年度考核工作圓滿完成的公告發(fā)布了，很多朋友對此非常關(guān)注，醫(yī)學教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了如下內(nèi)容，希望能夠幫到大家！

為進一步規(guī)范住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，強化過程管理，提升培訓質(zhì)量，檢驗階段性培訓效果，根據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相關(guān)管理規(guī)定，吉大二院緊緊圍繞“以住院醫(yī)師為中心，以住培質(zhì)量為根本”的目標，以《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準（試行）》、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試內(nèi)容等為大綱，于2019年12月分別組織入培一年、兩年和三年的住院醫(yī)師進行年度理論和技能考核。

年度考核是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程管理的重要環(huán)節(jié)，也是保證住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質(zhì)量和效果的重要舉措，不僅是對學員的培訓效果進行測評，也是對住院醫(yī)師臨床帶教工作的效果檢驗。此次年度考核分為理論和技能考核兩部分，涉及所有在培住院醫(yī)師共350人，全面考核和評估學員的理論知識及臨床技能掌握情況。

三個年級理論考核均采用信息化系統(tǒng)，利用手機ＡＰＰ進行，在開通防作弊功能的前提下，多種題型、隨機分配。三年級學員理論考核成績直接來源于參加2019年11月中國醫(yī)師協(xié)會組織的年度業(yè)務(wù)水平測試成績，此測試難度與2020年結(jié)業(yè)考試類似；二年級學員理論考核內(nèi)容以分?？菩问竭M行，與主治醫(yī)師考試難度類似；一年級學員理論考核內(nèi)容以統(tǒng)一試卷形式進行，與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試難度類似。為了保證考試的順利進行，教學部工作人員在信息化系統(tǒng)中提前核對考生信息，做好測試。隨著吉大二院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的信息化建設(shè)，此次規(guī)培系統(tǒng)在理論考核中的成功應(yīng)用，顯示出信息化高效，反饋快、實時、節(jié)約人力等明顯優(yōu)勢，準確性大大提高。

本次技能考核方案是繼學院施行“三層兩分一統(tǒng)”培訓模式之后的又一次探索，設(shè)計原則為“兩分一重”，即分層次、分?？啤⒅鼗A(chǔ)。也就是針對不同學年、不同?？频膶W員，因地制宜的設(shè)計考核內(nèi)容以及考核標準。本次考核的試題全部以病例形式體現(xiàn)，考核病例及標準全部經(jīng)由教學委員會委員審核修訂，考核教師主要由學院認證的第一批醫(yī)學模擬師資構(gòu)成。對一年級學員：考核模式為多站式考核，考核范圍為自入學開始教學部統(tǒng)一組織的12項臨床技能操作，主要目的是檢驗前期培訓效果，為日后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考核做準備；對二年級、三年級學員：考核模式為ＯＳＣＥ形式，考核范圍涵蓋臨床思維、?？撇僮骷寄堋⒒九R床操作技能、急救和心電圖診斷，不同專科學員考察內(nèi)容基本不一致，同一專科不同學年學員考查內(nèi)容與難度有差別，主要目的是通過考核督促各基地開展?？婆R床技能培訓，鼓勵學員改善學習態(tài)度認真掌握基本臨床技能操作。值得一提的是本次臨床思維首次應(yīng)用教學軟件進行考察，考核的題目均由國內(nèi)專家精心設(shè)計、反復(fù)修訂形成，學員評價較高。本次技能考核考務(wù)管理科學、合理，考場秩序嚴謹、有序。

考試期間教學部陳野主任和教學督導(dǎo)組專家楊文主任進行了考場的巡視督導(dǎo)，并就此次技能考核提出了具體指導(dǎo)意見：第一要加強住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中基礎(chǔ)理論和臨床技能的培訓；第二要嚴格把握過程考核關(guān)卡，一定要做到人人掌握、人人過關(guān)。同時，楊文主任還強調(diào)，考核不僅是對學員的培訓效果進行測評，也是對臨床帶教工作的檢驗。對考核過程中發(fā)現(xiàn)的問題，一定要作為下一步住培工作的重點，督促整改，不斷提升。

經(jīng)過考核老師、助手和工作人員的共同努力下，此次考核順利結(jié)束。組織年度考核，對于吉大二院開展住培工作具有重要意義：一方面客觀評價出參培學員在本年度專業(yè)知識及臨床實踐操作的掌握情況，帶教老師的臨床帶教效果；另一方面也可以看出吉大二院培訓過程中，臨床帶教老師帶教不細致、不具體，學員在基本理論、基本技能、臨床思維等方面需強化，集中體現(xiàn)在體格檢查不規(guī)范、臨床操作時無菌觀念淡薄、溝通能力較差等多個方面，部分考生與培訓目標仍有差距。　我部將以此次年度考核為契機，對上述問題進行匯總反饋，有針對性地制定下一年度培訓方向和工作重點，同時也促使各專業(yè)培訓基地加強過程考核的管理力度，使吉大二院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓更加規(guī)范、有序，努力推動住培工作的可持續(xù)發(fā)展。

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