醫(yī)學教育網(wǎng)小編為了幫助各位考生更好地備考復習主管護師考試，專門整理了佩皮勞人際關系模式要點如下。

赫得嘉·E·佩皮勞(Hildegard E.Peplau)美國護理學家。佩皮勞人際關系模式的重點是病人或護理對象和護士之間的人際關系的形成與終止過程。1952年，佩皮勞出版了《護理人際關系》一書。

一、內(nèi) 容

佩皮勞將人際關系(護患關系)分為4個連續(xù)的階段：

(1)認識期

認識期是了解問題的時期，是護士和病人見面后互相認識的階段。此時護士需要幫助病人認識所發(fā)生的問題，因而護士與病人及其家屬在分析情境時的共同合作是極其重要的，只有這樣才能一起認識、澄清和明確存在的問題，然后對所需要專業(yè)服務的方法作出初步計劃。

(2)確認期

確認期是確定適當?shù)膶I(yè)性幫助的時期。在這階段，病人對能滿足其需要者作出一定的反應，一般有以下3種不同情況：

①獨立自主，不依賴護士;

②與護士分擔、相互依賴;

③被動地完全依賴護士。

(3)開拓期

此期病人可以得到根據(jù)其需要和利益的所有可能的服務。

(4)解決期

此期病人的需要已經(jīng)在護士和病人的共同能力下得到滿足，因而他們之間的治療性關系可以結束。

二、佩皮勞人際關系模式與護理實踐的關系

佩皮勞將重點放在護患關系上，要求在建立護患關系的整個過程中，貫穿和諧的、互相理解的、互相尊重的氛圍，才可更廣泛地理解病人的問題和提出切實可行的方法，從而雙方才可得到滿足和成長的體驗。

想要了解更多2019年主管護師考試知識點歡迎關注醫(yī)學教育網(wǎng)主管護師欄目！除了精煉的備考知識點以外，還有高分學員備考經(jīng)驗技巧、實時政策動態(tài)變化等你來發(fā)現(xiàn)！