在備考中醫(yī)內考主治醫(yī)師考試的過程中，必不可少的會做題，那么，你有沒有發(fā)現(xiàn)，你經常頻繁出錯誤，做錯題？醫(yī)學教育網告訴您如何改掉這一點。

朋友們，在考試中，什么問題基本上從來都不會出錯？

考卷上的名字！

為什么呢？很簡單，自己的名字天天聽，天天看，天天寫，早已是爛熟于心了，閉著眼睛都不會寫錯啊！換句話說，想寫錯名字也是一件很不容易的事情?。?

比如大多數(shù)的學生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問題關于巴爾扎克的國籍，那么在答案里就會寫出英國、法國、美國，除了中國只要是知道的國家名都可能被寫出來。說明什么問題呢？首先說明學生學習過他的文章，而且也聽過老師關于作者個人情況的講解。學生在這個知識點上掌握的不夠全面，沒有形成深刻的記憶，所以到考試的時候對一些細節(jié)就不能確定了?；蛘咭坏罃?shù)學題目出現(xiàn)了，而且知道平時做過，也曾經做對了，可在考試的時候就是想不起怎么做了！

這就是不扎實的表現(xiàn)。

而不扎實對學習的最大功能和貢獻就是，對學業(yè)花費了許多時間得到的學習結果和無知是一樣的。雖然你曾經會過，但到了某個特殊的時刻，你所做的反應是不會！這說明你其實還是不會，不管你是否曾經會過！

如果說因為無知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎實的原因而失分的話，不僅不能得到原諒，還應該自責??！

對考試的看法有一句話是這樣說的：會者不難，難者不會！

怎么才能成為有備無患的“會者”？

我們在前面講過，錯誤發(fā)生的原因等內容，在那里我們談的是在錯誤發(fā)生后，我們應該采取什么的措施來對待錯誤，其中就要錯誤的分析及錯題本的建立等，是屬于錯誤后的對策。而我們現(xiàn)在關心的是，如何從正面入手，避免錯誤的發(fā)生。讓我們從第一種錯誤原因說起，就是概念不清。

“概念不清”的現(xiàn)象又分兩種情況。一種是對知識點開始接觸學習的時候就沒有弄明白，后來混到了考試的時候也沒有搞清楚，屬于沒有理解而引起的，所以通常是程度和基礎比較差的學生會表現(xiàn)的更多；另外一種是當時明白了，后來由于比較長的時間間隔，對知識點有所生疏和遺忘而導致的。

而對于造成錯誤發(fā)生原因的第二點“思路不對”來說，其實也有很大因素是由于“概念不清”。考試主要是對學生掌握和熟悉知識點程度的考察，解決一道題目往往需要一個、兩個甚至是多個知識點，就好比一個修理工的工具包，如果有一個工具不在手邊，干活的時候可能就有麻煩。同理，如果有一個知識點出現(xiàn)問題，不能從大腦中提取出來，解題思路就會出現(xiàn)問題，在這個題目上你遇到了麻煩便是很正常的。

要想最大限度地制止錯誤的發(fā)生，就要把所有的概念點和知識點掌握的扎實和準確，有備無患，才能在考試的時候做到心中有數(shù)！而為真正掌握一個知識點只靠一次性活動是不能夠做到的，是靠不斷總結、練習、熟悉的積累而實現(xiàn)的。而這一切活動都可以歸納為一個你熟悉的詞匯：復習。

請各位明白一點，不是所有的人都能成為“過目不忘”的天才！所以“天才”是會復習的人。