面容、體位及步態(tài)檢查：面容、體位及步態(tài)檢查的內(nèi)容是考試的高頻考點，復(fù)習(xí)時要注意掌握相應(yīng)的面容、體位及步態(tài)常見于哪種情況，此部分內(nèi)容細(xì)小知識點比較多，為避免混淆，要重視理解記憶?！究碱l指數(shù)】★★★★★中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《診斷學(xué)基礎(chǔ)》面容、體位及步態(tài)檢查由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理。

2019中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《診斷學(xué)基礎(chǔ)》癥狀學(xué)各章節(jié)高頻考點

【考頻指數(shù)】★★★★★

【考點精講】

1.面容檢查：

急性（熱）病容：表現(xiàn)為面色潮紅，興奮不安，口唇干燥，呼吸急促，表情痛苦，有時鼻翼扇動，口唇皰疹。常見于急性感染性疾病，如肺炎鏈球菌肺炎、流行性腦脊髓膜炎、急性化膿性闌尾炎等。

慢性病容：可見面容憔悴，面色晦暗或蒼白無華，雙目無神，表情淡漠等。多見于肝硬化、慢性腎炎等慢性消耗性疾病。

肝病面容：可見面頰瘦削，面色灰褐，額部、鼻背、雙頰有褐色色素沉著，見于慢性肝炎、肝硬化等。

腎病面容：表現(xiàn)為面色蒼白，眼瞼、顏面浮腫，舌質(zhì)淡，邊緣有齒痕，見于慢性腎炎、慢性腎盂腎炎、慢性腎功能衰竭等。

甲亢面容：可見眼裂增大，眼球突出，目光閃爍，呈驚恐貌，興奮不安，煩躁易怒，見于甲狀腺功能亢進(jìn)癥。

黏液性水腫面容：表現(xiàn)為面色蒼白，瞼厚面寬，顏面浮腫，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍，眉毛、頭發(fā)稀疏，舌色淡、胖大。見于甲狀腺功能減退癥。

二尖瓣面容：可見面色晦暗，雙頰紫紅，口唇輕度發(fā)紺。見于風(fēng)濕性心瓣膜病、二尖瓣狹窄。

傷寒面容：可見表情淡漠，反應(yīng)遲鈍，呈無欲狀態(tài)。見于傷寒、腦脊髓膜炎、腦炎等高熱衰弱患者。

苦笑面容：可見牙關(guān)緊閉，面肌痙攣，呈苦笑狀。見于破傷風(fēng)。

滿月面容：面圓如滿月，皮膚發(fā)紅，常伴痤瘡和小須。見于庫欣綜合征及長期應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素的患者。

肢端肥大癥面容：頭顱增大，臉面變長，下頜增大并向前突出，眉弓及兩顴隆起，唇舌肥厚，耳鼻增大。見于肢端肥大癥。

面具面容：面部呆板、無表情，似面具樣，見于震顫麻痹等。

2.體位檢查：

自動體位　身體活動自如，不受限制，見于正常人、輕病或疾病早期。

被動體位　患者不能隨意調(diào)整或變換體位，需別人幫助才能改變體位。見于極度衰弱或意識喪失的患者。

強(qiáng)迫體位　患者為減輕疾病所致的痛苦，被迫采取的某些特殊體位。常見的體位有以下幾種：

（1）強(qiáng)迫仰臥位　患者仰臥，雙腿蜷曲，借以減輕腹部肌肉緊張。見于急性腹膜炎等。

（2）強(qiáng)迫俯臥位　通過俯臥位減輕脊背肌肉的緊張程度，常見于脊柱疾病。

（3）強(qiáng)迫側(cè)臥位　通過側(cè)臥于患側(cè)，以減輕疼痛，且有利于健側(cè)代償呼吸。見于一側(cè)胸膜炎及大量胸腔積液。

（4）強(qiáng)迫坐位　患者坐于床沿，以兩手置于膝蓋上或扶持床邊。見于心、肺功能不全者。

（5）強(qiáng)迫蹲位　活動中因呼吸困難和心悸而采取蹲位以緩解癥狀。見于發(fā)紺型先天性心臟病。

（6）輾轉(zhuǎn)體位　患者坐臥不安，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。見于膽絞痛、腎絞痛、腸絞痛等。

（7）角弓反張位　患者頸及脊背肌肉強(qiáng)直，頭向后仰，胸腹前凸，背過伸，軀干呈反弓形。見于破傷風(fēng)、小兒腦膜炎等。

3.步態(tài)檢查：

痙攣性偏癱步態(tài)：多見于急性腦血管疾病的后遺癥。

醉酒步態(tài)：見于小腦病變、酒精中毒等。

慌張步態(tài)：見于震顫麻痹。

蹣跚步態(tài)（鴨步）：走路時身體左右搖擺似鴨行，見于佝僂病、大骨節(jié)病、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良、先天性雙髖關(guān)節(jié)脫位等。

共濟(jì)失調(diào)步態(tài)：起步時一腳高抬，驟然垂落，且雙目向下注視，兩腳間距很寬，以防身體傾斜，閉目時不能保持平衡。見于小腦或脊髓后索病變，如脊髓癆。

剪刀步態(tài)：雙下肢肌張力過高，行走時兩腿交叉呈剪刀狀，見于腦癱或截癱患者。

間歇性跛行：行走時，因下肢突發(fā)疼痛而停止前行，休息后繼續(xù)前行，見于嚴(yán)重下肢動脈硬化等。

【進(jìn)階攻略】

面容、體位及步態(tài)檢查的內(nèi)容是考試的高頻考點，復(fù)習(xí)時要注意掌握相應(yīng)的面容、體位及步態(tài)常見于哪種情況，此部分內(nèi)容細(xì)小知識點比較多，為避免混淆，要重視理解記憶。

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