泉州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校檢驗預(yù)防系簡介：

檢驗預(yù)防系設(shè)有醫(yī)學(xué)檢驗、預(yù)防醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生管理三個教研室?，F(xiàn)有教師37人，其中專任教師13人，兼職教師25人，專職輔導(dǎo)員3人；教師中副高及以上職稱14人，中級職稱9人，初級職稱11人；博士1人、碩士7人；校級教學(xué)老師2人，擔任省級以上學(xué)術(shù)團體副理事長、理事職務(wù)5人。雙師素質(zhì)教師占教師總數(shù)的73.1%.師資隊伍的職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對合理，初步形成了一支相對穩(wěn)定的專兼結(jié)合的教學(xué)團隊。

檢驗預(yù)防系結(jié)合各專業(yè)工作任務(wù)及工作崗位的要求改革課程體系，確立各專業(yè)人才應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)。密切理論與實踐的聯(lián)系，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，結(jié)合本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展需求,聘請泉州醫(yī)高專附屬人民醫(yī)院、泉州市第一醫(yī)院、泉州市疾病預(yù)防控制中心、泉州出入境檢驗檢疫局、廣東東莞中鼎檢測公司等單位具有高級職稱且經(jīng)驗豐富的行企業(yè)專家擔任各專業(yè)帶頭人，并共同參與制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定專業(yè)課程及實驗項目醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，編寫相應(yīng)教學(xué)大綱、實驗實訓(xùn)大綱等。聘請行業(yè)人員來校任教，并利用行業(yè)的設(shè)施、設(shè)備，為公共衛(wèi)生管理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供實驗、實訓(xùn)教學(xué)。積極推行訂單培養(yǎng)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學(xué)機制，實現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性?，F(xiàn)已初步建成“泉州市現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)實訓(xùn)中心”，擁有多個專業(yè)實訓(xùn)室供學(xué)生使用，已開設(shè)100多項專業(yè)課程實驗實訓(xùn)項目；初步建成了仿真門診化驗室，內(nèi)設(shè)多種先進的設(shè)備儀器供學(xué)生仿真性實訓(xùn)使用。目前，在省內(nèi)外各地、市已建立了較完善的校外教學(xué)實習(xí)基地，能較好滿足檢驗預(yù)防系各專業(yè)教學(xué)實習(xí)的需求。

檢驗預(yù)防系是一個愛崗敬業(yè)、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的團隊，組建至今積極發(fā)揮海西經(jīng)濟優(yōu)勢，注重內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育一體化，人文科學(xué)、自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的有機結(jié)合，并取得了一定的成果?！额A(yù)防醫(yī)學(xué)》被評為福建省級精品課程，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)被評為福建省高等職業(yè)技術(shù)教育省級精品專業(yè)，公共衛(wèi)生管理專業(yè)被評為校級精品專業(yè)。目前有1個市科技局立項科研項目，3個省教育廳立項科研項目，有多人次獲得省、市、校各級表彰。系部3位老師參與了泉州市新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度啟動的相關(guān)政策和方案的制定，為泉州市衛(wèi)生工作的開展做出一定貢獻。目前已為泉州地區(qū)及社會培養(yǎng)了一大批能夠從事臨床檢驗、衛(wèi)生理化檢驗、口岸現(xiàn)場衛(wèi)生檢驗檢疫、食品衛(wèi)生檢測等工作的高素質(zhì)實用技能型人才；以后還將聯(lián)合學(xué)校的護理、臨床、藥學(xué)等專業(yè)開展全套社會服務(wù)，為區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展再作貢獻。