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杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院發(fā)展

杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院發(fā)展:

杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院緊緊結(jié)合社會(huì)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)人才提出的新要求,積極探索“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多方向、主輔修”的醫(yī)學(xué)教育改革新模式醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。進(jìn)一步拓寬醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)口徑,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)教育,設(shè)計(jì)和開(kāi)辟多個(gè)新專(zhuān)業(yè)方向供學(xué)生輔修,學(xué)生在主修專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上通過(guò)輔修其他專(zhuān)業(yè)以擴(kuò)大知識(shí)面,提高專(zhuān)業(yè)操作技能,培養(yǎng)社會(huì)急需的新型應(yīng)用型人才,提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。

根據(jù)杭州師范大學(xué)“三步走”戰(zhàn)略,臨床醫(yī)學(xué)院已基本形成本科教學(xué)為主、專(zhuān)科教學(xué)為輔、積極發(fā)展研究生教育、大力發(fā)展成人教育和遠(yuǎn)程教育的高等醫(yī)學(xué)教育格局,力爭(zhēng)在2010年把杭州師范大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院辦成適應(yīng)社會(huì)需求、具有明顯專(zhuān)業(yè)特色的省內(nèi)、國(guó)內(nèi)有影響、有特色的臨床醫(yī)學(xué)院。

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