招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學教育網(wǎng)APP下載
手機網(wǎng)
手機網(wǎng)欄目

手機網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學教育網(wǎng)微信公號

官方微信

搜索|
您的位置:醫(yī)學教育網(wǎng) > 衛(wèi)生網(wǎng)校 > 醫(yī)學英語 > 正文

醫(yī)學英語翻譯技巧:模糊語的功能與翻譯

2020-09-15 16:39 醫(yī)學教育網(wǎng)
|

“醫(yī)學英語翻譯技巧:模糊語的功能與翻譯”相信是準備學習醫(yī)學英語的朋友比較關注的事情,為此,醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理內容如下:

人們在表達思想時,有時需要精確清晰,有時需要模糊。模糊性語言我們隨處可見,它是人類語言主觀性的體現(xiàn),在交際中具有重要作用。醫(yī)務工作者的交際對象是一個特殊群體— — 病人。在同他們交流的過程中,若恰當?shù)厥褂媚:~語,就尊重了患者,又獲得了患者的尊重;增加所陳述命題的準確性和可信度;還表示謙虛,起到了自我保護等功能。

1 什么是模糊語

人們對模糊語(vagueness)的系統(tǒng)研究由來已久。美國實用主義和符號學的創(chuàng)始人、世界著名哲學家Pierce于1902年給語言的模糊性所下的定義通常被評論為“first and rigorous”(Joanna Channell,2000:7)。Pierce指出:“當事物出現(xiàn)幾種可能狀態(tài)時,盡管說話者進行了仔細的思考,實際上仍不能確定,是把這些狀態(tài)排除出某個命題(proposition),還是歸屬于這個命題。這時候,這個命題就是模糊的。上面說的實際上不能確定,我指的并不是由于解釋者的無知而不能確定,而是因為說話者的語言特點就是模糊的”(伍鐵平(模糊語言學>1999:136)。美國控制論專家扎德(L.A.Zadeh)說:“現(xiàn)實世界中所遇到的大部分類別是模糊的——有些只是稍微模糊,有些則是顯著地模糊。?? 自然語言的語義以及在較小的程度上自然語言的句法——這二者的普遍的模糊性說明,語言理論的某些方面是可以用來自模糊集論的方法進行分析的”(“對語言限制詞的模糊集論的解釋”,(控制雜志>1972年第2卷第3期,第4—5頁)

人類思維是由存在決定的,客觀存在的模糊性決定了大腦思維的模糊性。大腦思維的模糊性決定了語言的模糊性(1ingual vagueness)。我們可在人類自然語言中發(fā)現(xiàn)大量的模糊語言,如:大、小,好、壞,輕、重,快、慢,白天、夜晚等,這些對立的范疇之間并不存在明顯的界限。

由于語言的模糊性在詞語及其意義上表現(xiàn)最為明顯,根據(jù)不同的模糊現(xiàn)象可將其分為:

1.1模糊附加詞(vague additives)

附加在意義明確或模糊的表達形式之前的詞或短語,其作用是使本來意義明確的概念變得模糊或使本來意義模糊的概念在程度上受到限制。如:

1)The approximate time of their leaving for Paris will be 6:40 tomorrow afternoon.

他們動身去巴黎的時間大約在明天下午6點40分。(模糊詞語approximate“大約”,使本來意義明確的時間概念6:40變得模糊)

2)I always have a business trip every three month.

我總是每三個月出一趟差。(模糊詞語every“每”,使本來意義模糊的概念three month在程序上受到限制)

1.2模糊詞語(vague words)

本身就是模糊詞或表達形式,總是用來直接表示模糊的概念,如英語中的hundreds of,something or other,漢語中的“最近”、“大約”、“馬馬虎虎”等。

1.3以精確形式傳遞模糊意義的句子

此類句子表面上概念很清晰,但是蘊含著某些不言自明的模糊概念;Joanna Channell把由這種語言形式產(chǎn)生的模糊現(xiàn)象稱為模糊蘊含(vagueness by implication)。如: www.med126.com

3)I couldn‘t remember his name,although I was told a hundred times.(斜體字部分是將精確詞語用于模糊意義,表示夸張,此處譯為“幾百次”或“無數(shù)次”)

2 醫(yī)學英語中模糊語的功能

2.1表示禮貌和尊重

禮貌在言語交際中具有調節(jié)雙方關系的作用,是人們在某些場合必須遵守的一個重要原則。語用意義上的禮貌所指范圍寬泛,而且總是與英國著名學者利奇(Leech)提出的禮貌原則緊密聯(lián)系在一起。利奇的禮貌原則包括六條準則:得體、慷慨、贊譽、謙遜、一致和同情。禮貌原則可以解釋人們在言語交際中為什么使用模糊、委婉、間接和靈活的表達方式。就模糊語來說,如果運用得當,可以使話語顯得禮貌客氣,使雙方得到理解和尊重,從而有助于達到理想的交際目的。

在醫(yī)護人員與患者的交談中,患者心理上往往比較脆弱,對某些問題心存忌諱,醫(yī)護人員在充分理解的基礎上,通常會自覺地選用某些模糊詞語。例如:在涉及到排泄物或性行為等禁忌語時,通常用模糊性的委婉詞語來避免,如用“number one”(一號)代替“piss”(小便),“number two”(二號)代替“dung”(大便,糞便),“communicate”(交流)代替“intercourse”(性交),這不僅能表明說話者的良好修養(yǎng),而且也能避免受話者丟面子。如:

4)Patient:I have a pneumonia recently,but I think I‘m over it.

Doctor:I‘m afraid you’d better have a further examination.

病人:我最近患過肺炎,但我以為已好了。

醫(yī)生:恐怕你最好要作進一步檢查。

5)Patient:Since the accident it has been stiff and looks black and blue.At times it feels numb.

Doctor:It seems you may have broken your elbow,I‘ll send you to the x—ray department to check.

病人:受傷后傷處僵硬發(fā)紫發(fā)脹,有時還覺著麻木。

醫(yī)生:看來你的肘關節(jié)骨折了,我送你去放射科檢查一下。

上述兩例中,用模糊性詞語I‘m afraid和seem,既表明了說話者(醫(yī)生)的意見和看法,又減輕了對方的思想壓力。

2.2增加陳述命題的準確性和可信度

客觀世界錯綜復雜,變幻多端,存在許多人類至今無法解釋或不可預測的事物、現(xiàn)象特征。在對客觀世界缺乏充分認識的情況下,人們?yōu)榱嗣枥L周圍的世界,表達自己的思想,對模糊語的使用也就在所難免。醫(yī)務工作者在行醫(yī)、研究課題中,在對某些觀點的論證和陳述中,難以用或無需用精確的語言時,??赏ㄟ^某些模糊詞語來說明。這樣做,既避免了論斷中語言的絕對化和武斷性,又能準確地表達作者的思想,同時聽者或讀者通過思考、分析、推理,也會覺得其論述客觀,可信度高。如:

6)Generally speaking,the higher the original blood pressure,the more pronounced the reduction effected.

一般說來,原來的血壓越高,降壓的效果越好。

7)It‘S nothing serious.The pain is probably due to indigestion.I’ll give him a sedative to quiet him down.

看來沒什么大問題,多半是因為消化不良。 我給他一點鎮(zhèn)靜劑使他安靜。

8)Most likely vomiting is due to improper feeding.After feeding,the baby should be held erect over your shoulder and patted gently on the back.

看來嘔吐是喂養(yǎng)不當所致。每次喂完奶后,應該把孩子抱起來,靠在您的肩膀上,然后輕輕拍他的背部。

9)He may be suffering from some illness,but it‘S difficult to say at the moment.

他可能有病,目前還很難確定。由此可見,在做出某些論斷時,不是采用精確明晰的詞語,使自己表達的內容過于主觀,而是使用generally speaking,in general,probably,likely,may,might等在詞法、句法上具有推測功能的模糊性詞語,使論斷留有余地,讓作者的陳述命題更加科學、合理、嚴謹。 醫(yī)。學 全在。線提供www.med126.com

2.3表示謙虛,自我保護

醫(yī)學英語是科技英語的一個分支,它是人們從事醫(yī)學科學技術活動所使用的語言和進行交際的工具。這里我們列舉模糊性表達謙遜態(tài)度的一些例證。

10)Therefore,it might be said that our position as to the etiology of primary glaucoma,as I conceive it,is that at least four elements may figure in it,two of which are problematical and largely hypothetical,and two of which are certain.因此,可以這樣說:關于原發(fā)性青光眼的病因,據(jù)我看來,至少有四個因素:其中有兩個因素是有問題的和多半是假設的,但另兩個因素是肯定的。

11)It is suggested that nonspecific ulcer of the colon should be managed conservatively.

我們建議,非特異性結腸潰瘍應采取保守治療。

在闡述某種見解或提出某種結論時,常用 It might be.。。that.。。,It is suggested/proposed that.。。等模糊手法,使作者與這種見解或結論的關系模糊起來。使讀者覺得作者并不因為深入研究、周密的實驗論證所得出的結論而自以為是,而是把自己擺在與讀者平等地位,是謙遜態(tài)度的一種表現(xiàn)。

“模糊限制語在幫助作者保護自己名譽方面起到保險的作用?!保∟ane,1990)像其他科技領域一樣,醫(yī)學科技工作者在自己的著作或科研論文中,把研究和探索的結果奉獻給讀者時,常使用模糊詞語,尤其對某些不是非常有把握的看法、觀點,更是如此。這不僅體現(xiàn)作者的自謙,同時也是對讀者的尊重,使自己的話語留有充分余地,即使看法不全,觀點有錯誤,也能得到讀者的理解,從而起到保護自己的作用。如:

12)In these early years,despite the ascendancy of structural—functionalism,it seemed to be medical,psychological and,at best,psychosocial perspective which predominated.

在最初幾年中,盡管結構機能主義處于支配地位,但似乎是醫(yī)學的、心理的、至少還有社會心理學的觀點占了上風。

用seem,appear等模糊詞語,表明作者在陳述某一觀點時,并不強加于讀者。同時,萬一觀點不完全正確,也可適當減輕作者的責任。

1 3)According to the traditional Chinese medical books,there are five needle senses(tingling,distention,numb,sore and heaviness)。

據(jù)中醫(yī)書載,有五種針感(痛、脹、麻、酸、沉)。

1 4)It is reported that nonfunctional tumors cause disease by compromising normal glandular function,local extension,or distant spread.

據(jù)報道,無功能性腫瘤通過使正常腺功能遭到破壞、局部擴張或向遠處播散而致病。

為了證實自己觀點的正確性,強調結論的可信性,作者常用according to.。。,It is said/re—ported that.。。等模糊詞語、旬式,表明其研究是建立在他們研究成果的基礎之上,有據(jù)可查。并非憑空想象、主觀臆斷。

3 醫(yī)學英語中模糊語的翻譯方法

關于翻譯標準,盡管提法很多,但是仍有一個共同點,那就是一切譯文都包括原作思想內容與譯文語言形式這兩個方面。正如魯迅所說:“凡是翻譯必須兼顧著兩面,一當然力求其易解,一則保存著原作的豐姿”。這就是既為讀者服務,又對作者負責。醫(yī)學英語要求其語言準確精練,邏輯嚴密。因此,其翻譯標準首先是準確。這正符合翻譯標準的核心——“信”的要求。對模糊詞語,可采取如下方法:3.1直譯法

直譯法指翻譯時要盡量保持原作的語言形式,包括用詞、句子結構、比喻手段等,同時要求語言流暢易懂。因此,在翻譯醫(yī)學英語中的模糊詞語時,可用英漢兩種語言中的模糊詞語進行直譯。如:

1 5)When the aforementioned program is properly implemented,it is rare that angina pectoris intractable to medical management.

如果恰當?shù)貓?zhí)行上述方案,心絞痛經(jīng)過醫(yī)治而證明不愈者是罕見的。

16)Of the 40 to 50 per cent mortality found in acute myocardical infarction,over half occurs prior to hospitalization and seems to be sudden in onset and related to ventricular fibrillation.

在急性心肌梗塞形成時所發(fā)現(xiàn)的40%一50%的死亡率中,有一半發(fā)生在住院之前,而且看來發(fā)作突然,與心室纖維性顫動有關。

1 7)Drugs and toxic agents may interfere with the appropriate utilization of folic acid and cause a megaloblastic anemia.

藥物與毒物在適當利用葉酸時,而可能引起巨成紅細胞性貧血

18)The pain is more or less constant,of moderate intensity,and frequently is described as a persistent pulling,gnawing,or aching discomfort.

疼痛或多或少是經(jīng)常性的,呈中等強度,并常被描述為持續(xù)性牽引感、咬痛或疼痛不適。句中,properly,seem,may,more or less模糊詞語分別直譯為“恰當?shù)亍?、“看來”、“可能”和“或多或少”,使兩種語言達到對等。

3.2意譯法

意譯是從意義出發(fā),只要求將原文大意表達出來,不注意細節(jié),譯文自然流暢即可。在翻譯醫(yī)學英語的模糊詞語時,在不改變原文大意的情況下,采取非直譯的方法,使譯文流暢、準確。例如:

19)It is evident that the clinical evidence of severity of the lesion is as good as any qualitative histologic criterion.

顯然,臨床表現(xiàn)后果的嚴重程度一般是和組織學改變相一致的。As good as的意思是:“幾乎一樣,實際上等于”,具有模糊概念,這里譯成“相一致的”,保持英漢詞語內在意義的一致,同時具有客觀性及說服力。

20)In these,the hypertension is more or less incidental or of subordinate importance to the primary disease.

在這些情況下,高血壓在某種程度上都是偶然的,并且沒有原發(fā)性疾病重要。句中模糊詞語more or less沒有直譯為“或多或少”,而是譯為“在某種程度上”,使表達明確,符合中文習慣。

2 1)Prescribing for patients with liver disease calls for more than usual caution because the effects of drugs in this situation are unpredictable.

肝臟病病人用藥須格外謹慎,因為這種情況下的藥物作用難以預料。此句中的模糊詞語more than原義為:“比? ? 更多”,如果直譯,則譯文呆板,不符合中文習慣。

22)Sometimes the pulse may be normal in every way even though the temperature be raised.

有時脈搏在各方面都正常,盡管體溫是上升了。 上句中的模糊詞語may沒有被譯出,但譯文并沒有把原文的某些內容刪去,反而增加陳述命題的準確性和可信度,符合醫(yī)學英語語言準確、精練的要求。

綜上所述,模糊語在醫(yī)學英語中有著重要的語用功能。在醫(yī)務工作者與患者的交際中,恰當?shù)厥褂媚:Z,非但不會影響信息交流的準確性,還會提高我們的語言表達能力和交際效率。在書面語交際中,使用模糊詞語,可使陳述的命題更科學、更合理、更嚴謹;在醫(yī)學英語翻譯與教學中,分析、研究模糊語的功能及其運用特點,有助于語言能力的提高,以及用標準、地道的英漢兩種語言表達的能力。

以上是醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理的“醫(yī)學英語翻譯技巧:模糊語的功能與翻譯”全部內容,想了解更多醫(yī)學英語知識及內容,請點擊醫(yī)學教育網(wǎng)。醫(yī)學教育網(wǎng)成立至今已有15年,專注醫(yī)學考試培訓教育,已經(jīng)為數(shù)百萬學員提供了考證、從業(yè)和晉升等專業(yè)幫助,贏得了廣大醫(yī)學從業(yè)人員的認可和信賴,未來我們依然會為每一位在醫(yī)學路上不斷前進的你,提供便利的學習資源及優(yōu)質的服務。

報考指南
特別推薦
醫(yī)學教育網(wǎng)醫(yī)學書店
  • 老師編寫
  • 凝聚要點
  • 針對性強
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細
  • 質量可靠
  • 一書在手
  • 夢想成真
題庫軟件

題庫軟件:熱賣中

題庫設計緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費試用。

  • 1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬醫(yī)學教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來源:醫(yī)學教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
    本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉載使用,請與著作權人聯(lián)系,并自負法律責任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666

回到頂部
折疊