醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了人格障礙的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)如下，請(qǐng)各位考生仔細(xì)查看：

盡管在人格障礙的治療上已取得一些進(jìn)步，找到有效改變的方法。但對(duì)人格障礙的處理很大程度仍然是根據(jù)人格障礙者的不同特點(diǎn)，幫助其尋求減少?zèng)_突的生活道路。無(wú)論采用什么治療方法，所定治療目標(biāo)都應(yīng)恰如其分，并應(yīng)給予足夠的時(shí)間來(lái)完成目標(biāo)。與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系事關(guān)重要。對(duì)于具有依賴特質(zhì)的人格障礙者，不宜頻繁安排訪談，否則他們將變得過(guò)分依賴。這些病人容易在治療計(jì)劃過(guò)程中制造矛盾，并利用矛盾轉(zhuǎn)移對(duì)自身問(wèn)題的注意力。通常對(duì)人格障礙干預(yù)至少需要一名以上的專業(yè)人員，并需密切合作以避免治療方法上的不一致。許多人格障礙患者對(duì)工作人員的變動(dòng)反應(yīng)很差，這讓他們重新體驗(yàn)到早年生活經(jīng)歷中痛苦的喪失、排斥和隔離的遭遇。

治療計(jì)劃應(yīng)包括試圖幫助患者避免帶來(lái)困難的處境，使之更有機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)人格中的優(yōu)點(diǎn)。應(yīng)幫助患者避免物質(zhì)濫用或酗酒或卷入不滿意的關(guān)系，而進(jìn)一步增加問(wèn)題。還應(yīng)鼓勵(lì)他們發(fā)展業(yè)余興趣、接受繼續(xù)教育或參加俱樂(lè)部的活動(dòng)。即使沒(méi)有獲得改善，這些基本步驟也可以起到穩(wěn)定的作用，直到患者生活中的一些偶然轉(zhuǎn)機(jī)促使其改善。最終的改善通常來(lái)自一系列小小的進(jìn)步，患者隨之漸進(jìn)趨于令人滿意的改變。在努力改變的過(guò)程中，?？赡艹霈F(xiàn)挫折，但可將其建設(shè)性用于治療中，因?yàn)檎窃谶@些時(shí)候患者最有可能面對(duì)他們的問(wèn)題。盡管治療師竭盡全力渴望幫助這些患者，但應(yīng)認(rèn)識(shí)到無(wú)論治療師的技術(shù)如何嫻熟，部分患者都不會(huì)有所改善。

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