醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師復(fù)習(xí)要防止走入的三個(gè)誤區(qū)，希望能對(duì)備考的考生有所幫助，希望各位考生順利通過考試！

誤區(qū)一：完全依賴課件，書反而受冷落。

如果說大綱是樹干，那么教材就是枝葉。所以怎么強(qiáng)調(diào)書都不為過，在考前一個(gè)月，考生要回歸課本，要反復(fù)看書，反復(fù)記憶。聽課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，這將是最大的敗筆。

誤區(qū)二：反復(fù)聽課，以聽課代替看書記憶。

有的同學(xué)很喜歡聽課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽兩遍；聽這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來聽。聽課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路，還可以做些其他的事情，而且到了結(jié)束，感覺整本書都掌握了，自我感覺還不錯(cuò)。但是一做題，就出問題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來，還是不會(huì)做題。

那么，要如何利用課件呢？

俗話說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺得你永遠(yuǎn)在門口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門階段。 誤區(qū)三：認(rèn)為做題越多越好，做多了就理解了。

網(wǎng)校的每講課件后都有習(xí)題講解，考生可做復(fù)習(xí)鞏固。爭(zhēng)取做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。那種看題式的練習(xí)方法，越少越好!