一、職稱英語閱讀理解題型主要考查考生以下四個(gè)方面：

1.掌握所讀材料的主旨和大意；

2.了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；

3.既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；

4.既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，理解文章的深層含義。

二、職稱英語閱讀理解題型復(fù)習(xí)策略分析

1、復(fù)習(xí)方向：

復(fù)習(xí)教材上的閱讀文章以本類別和級(jí)別的新增文章為主。例如你是綜合C級(jí)的考生，復(fù)習(xí)時(shí)首先以綜合C的文章為主，然后復(fù)習(xí)本類別其他級(jí)別的文章，如果有精力的話可以看看其他類別的文章。

2、�？嫉拈喿x理解題型：

職稱考試中的閱讀理解部分題型相對(duì)穩(wěn)定，只要熟悉它們的出題方法與做法，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，就能大幅度提高成績。常見的題型主要有：

（1）主旨題

復(fù)習(xí)文章時(shí)首先要看文章的標(biāo)題。文章的標(biāo)題往往是短文中心意義所在，這有利于做后面的主旨題。主旨題考查的主要是考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：

1. The main idea of this passage is ________.

2. The passage mainly discusses ________.

3. What is the passage primarily concerned about？

（2）細(xì)節(jié)題

這類問題測(cè)試考生把握文章細(xì)節(jié)的能力，主要與文中的考點(diǎn)相聯(lián)系，如：最高級(jí)、惟一性、其他對(duì)比、數(shù)字年代、原因等。主要形式有：

A.是非題（三正一誤或三誤一正）

1. Which of the following is TRUE？

2. Which of the following is NOT TRUE？

3. Which of the following is NOT MENTIONED in Paragraph？

B.例證題

The author gives an example in Paragraph × mainly to show that ________.

C.其他具體題，如問原因的

1） Which of the following may lead to （cause） ________.

2） The main reason for …… is ________.

（3）詞義題

這類問題主要測(cè)試考生使用詞語搭配和根據(jù)上下文判斷詞義的能力。主要形式有：

1. The word"……"in Line （Paragraph） × most probably means ________.

2. In Paragraph × ， the word"……"refers to （stands for） ________.

3. The word "……" in Paragraph × can be best replaced by ________.

（4）推理題

這類問題主要測(cè)試考生能否在理解字面意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推理，進(jìn)而理解文章的隱含意義和深層意義。

主要形式有：

1. It is implied in the passage that ________.

2. The passage implies （suggests） that ________.

3. It can be inferred from the passage that ________.

三、閱讀理解高分通關(guān)必做功課：

1.保證單詞量：單詞是考試中理解文章的基礎(chǔ)，而很多考生往往單詞背得很少，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤；或者單詞背得不熟，導(dǎo)致理解太慢。比如很多考生連pessimistic（悲觀的），in that （由于，因?yàn)椋┑冗@些考試中常用單詞和詞組都沒有背出；還有很多同學(xué)記憶單詞靠主觀猜想，如不少同學(xué)認(rèn)為objective（客觀的）是“反對(duì)的”之意。在考前時(shí)間不多的情況下，考生可以通過熟記職稱真題中的核心詞匯，抓重點(diǎn)來背。

2.及時(shí)做總結(jié)：有的考生練習(xí)做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了總結(jié)這一環(huán)節(jié)。正所謂“學(xué)而不思則罔”。只練習(xí)不總結(jié)就是缺少了更高層次的思考，不能知道自己的不足在哪里，更不能有針對(duì)性地加以改正。在作總結(jié)的時(shí)候，考生可以站在出題者的角度，分析其出題的一般思路，歸納其設(shè)置正確答案和干擾選項(xiàng)的共性。另外還要注意把做錯(cuò)的題目按題型加以分類，并在每一類中總結(jié)出錯(cuò)的共同原因，此原因即為需要改進(jìn)的不足。

概而言之，在職稱英語強(qiáng)化階段，考生需要掌握應(yīng)試策略，提高應(yīng)試技巧，有效練習(xí)，及時(shí)總結(jié)。祝大家學(xué)習(xí)愉快，一次通關(guān)。