護理藥理學教案：

一、選取教學內(nèi)容依據(jù)

護用藥理學是以人為對象，研究護理人員在臨床合理用藥中的地位和任務。不僅介紹藥物的理化性質(zhì)、藥理作用、作用機制、臨床應用等，還著重闡述藥物的不良反應及防治措施、禁忌癥、藥物相互作用和護理用藥注意事項等相關內(nèi)容。以護理程序方法來評價藥效和及時發(fā)現(xiàn)藥物的不良反應，防止和減少藥源性疾病和事故的發(fā)生，確保臨床用藥安全有效。

經(jīng)過大量的崗位分析，反復論證，確定了工作任務為學習性任務，以完成這些任務應具備的崗位能力為依據(jù)，選取和序化課程內(nèi)容，確定學習項目。

二、課程內(nèi)容的選取

課程組織上，校內(nèi)教學與基地教學結(jié)合醫(yī)學教|育網(wǎng)搜集整理、臨床實習結(jié)合，利用教學基地的資源，實施任務驅(qū)動、項目導向為主的教學模式，融“教、學、做”為一體。教學內(nèi)容以培養(yǎng)學生有扎實的理論基礎、熟練的操作技能，能夠運用基本知識和技術(shù)，適應由實訓室、模擬藥房到實際工作的轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)學生的評判性思維能力和創(chuàng)新能力，使學生掌握常見藥物的相關知識和技能，結(jié)合工作實踐，提高工作能力，為藥學工作奠定良好的基礎。