心理護理考點需層次概述：

需要層次論是護理心理學(xué)的內(nèi)容，相關(guān)知識如下：

美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛（Maslow）提出了一種需要層次理論。馬斯洛認(rèn)為，人的需要有七個層次，即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認(rèn)知需要、美的需要、自我實現(xiàn)需要。

（1）生理需要：

生理需要是人最基本、最強烈、最明顯的需要，是維持個體生存和種系發(fā)展的一種基本需要醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。它包括對食物、水、氧氣、性、排泄和休息等的需要。

（2）安全需要：

安全需要是對穩(wěn)定、安全、秩序、受保護的需要，是免受恐嚇、焦慮和混亂的折磨的需要，是指避免危險和生活有保障，包括工作穩(wěn)定，有一定的收入，社會秩序良好，生命財產(chǎn)得到保護等需要。

（3）歸屬與愛的需要：

歸宿的需要主要指個體需要參加和依附于某個組織和個人；愛的需要包括給予和接受愛。因此歸宿與愛的需要主要指需要朋友、愛人和孩子，渴望在群體中與同伴有深厚的關(guān)系。馬斯洛特別提到愛的需要，他認(rèn)為愛是一種人間健康的、親熱的關(guān)系，它包括了相互依賴。他指出，缺乏愛，會抑制成長以及潛力的發(fā)展。

（4）尊重需要：

馬斯洛認(rèn)為人對尊重的需要可以分為兩類：自尊和來自他人的尊重。自尊包括對獲得信心、能力、本領(lǐng)、成就、獨立和自由等的愿望。來自他人的尊重包括威望、承認(rèn)、接受、關(guān)心、地位、名譽和賞識。

（5）認(rèn)知需要：

認(rèn)知的需要也可稱為意動，包括對知識、經(jīng)驗、技能的渴求和發(fā)展的需要，以及在事業(yè)上有所成就的需要。認(rèn)知的需要實際就是好奇心，學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)未知的東西會給人帶來滿足和幸福。但是，目前心理學(xué)沒有足夠的材料來說明這一基本需要。

（6）美的需要：

美的需要是指欣賞美、創(chuàng)造美并從中獲得美的享受的需要。包括對秩序、對稱、完整結(jié)構(gòu)以及存在于大多數(shù)兒童和某些成年人身上的對行為的完美的需要。馬斯洛認(rèn)為，人需要美正如人需要飲食一樣，美有助于人變得更健康。

（7）自我實現(xiàn)的需要：

自我實現(xiàn)的需要就是指人的成長、發(fā)展、利用潛能的需要，是追求自我理想的實現(xiàn)，使個人潛能和才賦得以充分發(fā)揮，使人的價值完滿實現(xiàn)的需要。這是最高形式的需要。

馬斯洛將上述七種需要排列成一個由低到高逐漸上升的金字塔形層次。這些需要相互聯(lián)系，彼此重疊。他認(rèn)為需要層次是發(fā)展的，只有當(dāng)人的低一級需要得到滿足后才會有動力促使高一級需要的產(chǎn)生和發(fā)展醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。即生理需要獲得滿足后，隨之而來的是安全需要。在此基礎(chǔ)上，才會出現(xiàn)歸屬和愛的需要。以上三個層次的需要獲得滿足，尊重需要才會充分地發(fā)展起來。前四種水平的需要都得到滿足，高層次的需要如美的需要、自我實現(xiàn)需要才能產(chǎn)生。馬斯洛還認(rèn)為，人在不同的年齡階段需要的主題不同醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。新生兒、嬰兒最主要的是滿足生理需要，隨著兒童年齡的增長，逐步產(chǎn)生了諸如安全、歸屬、友誼、尊重需要，最后才產(chǎn)生了自我實現(xiàn)需要。

馬斯洛的需要層次論，比較接近現(xiàn)實，在把人的需要分為不同層次和重視人的內(nèi)在價值等方面有其積極的一面。但是，馬斯洛的需要層次論也有其局限性醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。首先，它只強調(diào)了個人的需要、個人的意識自由、個人的自我實現(xiàn)，而沒有提到社會現(xiàn)實對個人需要的制約作用；忽視了人的主觀能動性和各種需要之間存在著的復(fù)雜的聯(lián)系，忽視了一個人在不同的時間內(nèi)往往存在著多種需要，而這些需要又相互矛盾，導(dǎo)致動機斗爭。其次，它還缺乏科學(xué)實驗的依據(jù)和客觀的測量指標(biāo)，還有待在社會實踐中進一步檢驗。