無機(jī)化學(xué)的研究方法有哪些：

搜集事實(shí)

搜集的方法有觀察和實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是控制條件下的觀察?；瘜W(xué)研究特別重視實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樽匀唤绲幕瘜W(xué)變化現(xiàn)象都很復(fù)雜，直接觀察不易得到事物的本質(zhì)。例如，鐵生銹是常見的化學(xué)變化，若不控制發(fā)生作用的條件，如水氣、氧、二氧化碳、空氣中的雜質(zhì)和溫度等就不易了解所起的反應(yīng)和所形成的產(chǎn)物。無論觀察或?qū)嶒?yàn)，所搜集的事實(shí)必須切實(shí)準(zhǔn)確。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的各種操作，如沉淀、過濾、灼燒、稱重、蒸餾、滴定、結(jié)晶、萃取等等，都是在控制條件下獲得正確可靠事實(shí)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)手段。正確知識(shí)的獲得，既要靠熟練的技術(shù)，也要靠精密的儀器，近代化學(xué)是由天平的應(yīng)用開始的。通過對(duì)每一現(xiàn)象的測(cè)量，并用數(shù)字表示，才算對(duì)此現(xiàn)象有了確切知識(shí)。

建立定律

古代化學(xué)工藝和金丹術(shù)積累的化學(xué)知識(shí)雖然很多，但不能稱為科學(xué)。要知識(shí)成為科學(xué)，必須將搜集到的大量事實(shí)加以分析比較，去粗取精，由此及彼地將類似的事實(shí)歸納成為定律。例如普魯斯特注意化合物的成分，醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理他分析了大量的、采自世界各地的、天然的和人工合成的多種化合物，經(jīng)過八年的努力后發(fā)現(xiàn)每一種化合物的組成都是完全相同的，于是歸納這類事實(shí)，提出定比定律。

創(chuàng)立學(xué)說

化學(xué)定律雖比事實(shí)為少，但為數(shù)仍多，而且各自分立，互不相關(guān)。化學(xué)家要求理解各定律的意義及其相互關(guān)系。道爾頓由表及里地提出物質(zhì)由原子構(gòu)成的概念，創(chuàng)立原子學(xué)說，解釋了關(guān)于元素化合和化合物變化的重量關(guān)系的各個(gè)定律，并使之連貫起來，從而將化學(xué)知識(shí)按其形成的層次組織成為一門系統(tǒng)的科學(xué)。由于各學(xué)科的深入發(fā)展和學(xué)科間的相互滲透，形成許多跨學(xué)科的新的研究領(lǐng)域。無機(jī)化學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合而形成的新興研究領(lǐng)域很多，例如生物無機(jī)化學(xué)就是無機(jī)化學(xué)與生物化學(xué)結(jié)合的邊緣學(xué)科。其相互關(guān)系。道爾頓由表及里地提出物質(zhì)由原子構(gòu)成的概念，創(chuàng)立原子學(xué)說，解釋了關(guān)于元素化合和化合物變化的重量關(guān)系的各個(gè)定律，并使之連貫起來，從而將化學(xué)知識(shí)按其形成的層次組織成為一門系統(tǒng)的科學(xué)。由于各學(xué)科的深入發(fā)展和學(xué)科間的相互滲透，形成許多跨學(xué)科的新的研究領(lǐng)域。無機(jī)化學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合而形成的新興研究領(lǐng)域很多，例如生物無機(jī)化學(xué)就是無機(jī)化學(xué)與生物化學(xué)結(jié)合的邊緣學(xué)科。