徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)一級學(xué)科介紹：

藥學(xué)院準(zhǔn)確把握社會(huì)對醫(yī)藥兼?zhèn)涞膹?fù)合型藥學(xué)人才的需求，將藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定為“培養(yǎng)具有較扎實(shí)的藥學(xué)基本理論和實(shí)踐技能、具備臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識與技能，具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，能夠從事臨床合理用藥、治療藥物監(jiān)測、新藥臨床評價(jià)及其它藥學(xué)研究等方面工作的復(fù)合型藥學(xué)人才”。這一“醫(yī)藥兼?zhèn)?rdquo;的人才培養(yǎng)定位充分體現(xiàn)了新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求和教育為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念。

我們以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，努力構(gòu)建藥學(xué)人才培養(yǎng)新模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建醫(yī)藥兼?zhèn)渌帉W(xué)人才培養(yǎng)的課程新體系；調(diào)整藥學(xué)課程，適應(yīng)藥學(xué)人才培養(yǎng)需求；增設(shè)應(yīng)用型社會(huì)藥學(xué)課程，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)；加強(qiáng)精品課程建設(shè)，發(fā)揮精品課程引領(lǐng)示范作用，把精品課程建設(shè)作為課程體系改革和創(chuàng)新的重點(diǎn)，充分利用自身的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢，從藥學(xué)主干課程入手，加強(qiáng)精品課程建設(shè)；深化教學(xué)內(nèi)容改革，不斷更新教學(xué)內(nèi)容；積極探索教學(xué)新方法，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；重視實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力；加強(qiáng)教學(xué)及科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，搭建藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新平臺(tái)；科學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程、改革教學(xué)方法，構(gòu)建藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式；走校企結(jié)合之路，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生研發(fā)創(chuàng)新能力；重視臨床實(shí)踐，有針對性進(jìn)行臨床和藥學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生動(dòng)手能力；認(rèn)真抓好課題研究，重視畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力；改革學(xué)習(xí)效果評價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；健全和完善教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作；營造創(chuàng)新人才成長的良好氛圍，堅(jiān)持素質(zhì)、知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展

徐州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)學(xué)科已形成一支學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)緣、學(xué)科結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工69人，其中專任教師48人。教師隊(duì)伍中具有博士學(xué)位32人、在讀博士學(xué)位3人，占66.66%.現(xiàn)有江蘇省“333”工程二層次培養(yǎng)對象1人，三層次培養(yǎng)對象2人，江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人次，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師5人次。

從上游學(xué)科天然藥物化學(xué)和藥物化學(xué)，到藥理學(xué)、藥物分析學(xué)，再到下游臨床藥學(xué)，本學(xué)科已形成了較為完整一級學(xué)科體系，并具有重要臟器損傷藥物防治、藥物體內(nèi)分析及臨床評價(jià)、腫瘤生物治療及藥物研發(fā)、藥物合成與結(jié)構(gòu)修飾、麻醉藥物作用機(jī)制等5個(gè)穩(wěn)定研究方向。藥理學(xué)和藥物分析學(xué)是校級重點(diǎn)學(xué)科；擁有校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——新藥與臨床應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室，是江蘇省麻醉與鎮(zhèn)痛應(yīng)用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重要組成部分。與南京醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，并與南京軍區(qū)南京總醫(yī)院聯(lián)合培養(yǎng)博士后2名。

優(yōu)勢與特色

1.以企業(yè)需求為導(dǎo)向，大力開展科技創(chuàng)新

與當(dāng)?shù)刂扑幤髽I(yè)密切合作，針對恩華藥業(yè)和逸仕生物在中樞、麻醉及腫瘤生物治療藥物領(lǐng)域需求，開展麻醉、鎮(zhèn)痛藥物綠色合成工藝研究及腫瘤生物治療產(chǎn)業(yè)化研究。

2.充分發(fā)揮藥學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，為全?？蒲刑峁┘夹g(shù)支撐

開展麻醉藥理學(xué)研究和中樞、麻醉藥物研發(fā)，為江蘇省麻醉與鎮(zhèn)痛應(yīng)用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提供有力支撐。藥物分析學(xué)發(fā)揮體內(nèi)藥物測定的技術(shù)優(yōu)勢，已成為我校分析測試中心。與徐醫(yī)附院通力合作，成功申報(bào)“國家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)”，組建Ⅰ期臨床試驗(yàn)研究室，構(gòu)建了藥代動(dòng)力學(xué)研究平臺(tái)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整|理。

3.教學(xué)與科研相互促進(jìn)，為藥學(xué)專業(yè)提供學(xué)術(shù)支撐

教學(xué)與科研緊密結(jié)合相互促進(jìn)，構(gòu)建醫(yī)藥兼?zhèn)涞膹?fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式。藥學(xué)專業(yè)因此成為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)及省特色專業(yè)，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中心成為省基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，《臨床藥理學(xué)》獲省精品課程，主編科學(xué)出版社規(guī)劃教材《生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)》。以上工作又將對研究生教育提供支撐作用。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的藥學(xué)基本理論和實(shí)踐技能，具有良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的人際交流能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握新藥開發(fā)研制與生產(chǎn)、質(zhì)量控制、營銷以及臨床合理用藥的基本流程和技能，成為從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)、營銷和使用的應(yīng)用型藥學(xué)專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過藥學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識，熟悉新藥開發(fā)研制與生產(chǎn)、營銷、流通和管理的基本流程和技能，具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評價(jià)的能力，參與臨床合理用藥的能力；掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù)。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、化學(xué)、藥學(xué)。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、分析化學(xué)、藥物分析、生藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥事管理學(xué)。

學(xué)制：四年。

學(xué)生繼續(xù)深造方向：繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)研究生教育、出國深造。

學(xué)生就業(yè)方向：科研院所、藥廠、醫(yī)院藥劑科、社會(huì)連鎖藥房、藥品流通企業(yè)。