各國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平不同，社會制度不同，因而對社會營養(yǎng)的干預(yù)方式與程度也不同。一般來說，為了更有效地干預(yù)社會營養(yǎng)，應(yīng)建立國家一級的組織來負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理社會營養(yǎng)，例如美國國會設(shè)有“參議院營養(yǎng)與人類需求專題委員會”，聯(lián)邦政府設(shè)有“國家研究委員會食物營養(yǎng)理事會”。中國也在籌建主管社會營養(yǎng)的政府機(jī)構(gòu)。在地方則建立上列組織的分支機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)開展社會營養(yǎng)的各項具體工作。

關(guān)于社會營養(yǎng)的國家政策，各國也不同，例如中國的重要食物的統(tǒng)購統(tǒng)銷和計劃供應(yīng)政策、經(jīng)濟(jì)補貼與兩種價格體系政策、對一時性或長期貧困戶的社會救濟(jì)等等;美國對低收入家庭的食品券補貼政策、貧困兒童補貼政策以及婦女兒童補貼政策等，都是企圖通過必要的政策實現(xiàn)社會營養(yǎng)的行政目標(biāo)。營養(yǎng)立法是以法制手段，以國家權(quán)力為后盾，強(qiáng)制實現(xiàn)社會營養(yǎng)目標(biāo)的一種必要保證措施。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)|整理例如美國的學(xué)校午餐法、兒童營養(yǎng)法、食品券法、老年美國人法;中國則尚在議論中，看來是十分必要的。社會營養(yǎng)工作的社會效益，一方面取決于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和一系列上述的各項措施，另一方面居民的飲食文化和營養(yǎng)科學(xué)水平，對營養(yǎng)的認(rèn)識與接受程度起著重要作用，因此深入持久地宣傳，從幼兒時期就開授營養(yǎng)學(xué)課程，普及營養(yǎng)知識以及移風(fēng)易俗地對飲食文化進(jìn)行既宣揚又改造也是絕對必要的、有效的。營養(yǎng)知識宣傳普及和飲食文化導(dǎo)向的重點首先是與社會營養(yǎng)有關(guān)的政府行政與經(jīng)濟(jì)管理官員。營養(yǎng)知識以及移風(fēng)易俗地對飲食文化進(jìn)行既宣揚又改造也是絕對必要的、有效的。營養(yǎng)知識宣傳普及和飲食文化導(dǎo)向的重點首先是與社會營養(yǎng)有關(guān)的政府行政與經(jīng)濟(jì)管理官員