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網(wǎng)校老師 2月7日 19:00-21:00
詳情
網(wǎng)校老師 2月8日 09:00-21:00
詳情突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場處置是公衛(wèi)醫(yī)師實踐技能第二站的重點考點,公衛(wèi)醫(yī)師實踐技能考試第二站——案例分析的總論,是傳染病、慢性病、職業(yè)衛(wèi)生/營養(yǎng)衛(wèi)生/環(huán)境衛(wèi)生等分論章節(jié)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)性的概念等較多,各分論案例均可出題,相對重要。
應(yīng)急處理原則
原則:屬地管理、分級負(fù)責(zé)、統(tǒng)一指揮
救治和控制優(yōu)先
流行病學(xué)調(diào)查和實驗室檢測相結(jié)合
邊搶救、邊調(diào)查、邊核實、邊處理
早期處置★
初步確認(rèn)與報告:及時組織醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對事件進(jìn)行初步核實、確認(rèn),并采取必要處置措施;同時,按要求向本級人民政府和上級衛(wèi)生行政部門報告。
做好組織管理:綜合協(xié)調(diào)組、信息組、醫(yī)療救治組、流行病學(xué)調(diào)查組、處置組、實驗室檢測組、宣傳組和后勤保障組。
設(shè)立專家工作組。
做好后勤保障工作。
現(xiàn)場處置
醫(yī)療救援
現(xiàn)場調(diào)查:核實事件、確定病例定義、個案調(diào)查
事件發(fā)生原因、影響因素等流行病學(xué)調(diào)查、評估,收集、整理事件相關(guān)信息
樣本采集與檢測:甲類傳染病的尸檢——省級以上
防控措施:
擬定方案
采取措施
風(fēng)險評估和風(fēng)險溝通
風(fēng)險評估:風(fēng)險識別、風(fēng)險分析、風(fēng)險評價的全過程,是系統(tǒng)地運用相關(guān)信息來確認(rèn)風(fēng)險的來源,并對風(fēng)險進(jìn)行評估,將估計后的風(fēng)險與給定的風(fēng)險準(zhǔn)則對比。
分類:定性分析評估、定量分析評估、定性和定量相結(jié)合的評估。
風(fēng)險評估的步驟:計劃和準(zhǔn)備、風(fēng)險評估的實施、撰寫評估報告。
專家會商法簡介。
風(fēng)險溝通。
【考點小結(jié)】
1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分級:特別重大、重大、較大、一般
2.報告范圍與標(biāo)準(zhǔn)
3.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告時限:2h
4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場處置:早期處置、醫(yī)療救援、現(xiàn)場調(diào)查、樣本采集與檢測、防控措施
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匯總版!公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師實踐技能模擬試題目∣重點考點~
上文關(guān)于“突發(fā)公共衛(wèi)生事件現(xiàn)場處置-公衛(wèi)醫(yī)師實踐技能重點考點”的文章由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集,希望可以幫助到大家,更多的關(guān)于公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試資料的內(nèi)容購買特色無憂班視頻課程之后可以下載講義查看>>
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網(wǎng)校老師 2月7日 19:00-21:00
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