2022年全科主治醫(yī)師考試復習備考正在進行中，復習做題是必不可少的步驟，為了幫助各位全科主治考生復習，醫(yī)學教育網(wǎng)整理全科主治醫(yī)師「基礎知識」第三章流行病學方法練習題，趕快隨手練！

1.為增強中學生防范艾滋病的意識，在學校開展有關艾滋病健康教育效果的研究，此研究類型屬于

A.描述性研究

B.分析性研究

C.實驗性研究

D.理論性研究

E.宣傳性研究

【答案】A——描述性研究

【解析】首先要清楚這是一個現(xiàn)況調查

【擴展】現(xiàn)況調查的用途

1.描述疾病或健康狀況的三間分布情況

2.描述某些因素與疾病或健康狀況之間的關聯(lián)，以逐步建立病因假設

3.為評價防御措施及其效果提供有價值的信息

4.為疾病監(jiān)測或其他類型流行病學研究提供基礎

然后明確現(xiàn)況調查屬于描述性研究

【擴展】描述性研究包括現(xiàn)況調查、篩檢、生態(tài)學研究

2.普查的優(yōu)點是

A.適用于患病率極低的疾病

B.適用于診斷技術復雜的疾病

C.調查質量容易控制

D.確定調查對象比較簡單

E.漏查容易發(fā)現(xiàn)

【答案】D——確定調查對象比較簡單

【解析】普查的優(yōu)點與缺點

優(yōu)點	1.調查某一人群的所有成員——確定調查對象上簡單
	2.普查所獲數(shù)據(jù)可了解疾病的三間分布特征，對疾病的流行因素有一定啟示
缺點	1.普查對象多，調查期限短暫，難免漏查
	2.參加普查工作人員多，掌握調查技術和檢驗方法的熟練程度不等，調查質量不易控制
	3.對患病率低，診斷技術復雜的病不宜開展普查

3.經(jīng)統(tǒng)計得出某地2020年流感發(fā)病率與前三年無差別，此種流行強度為

A.散發(fā)

B.流行

C.大流行

D.暴發(fā)

E.一般

【答案】A——散發(fā)

【解析】疾病流行強度三個概念總結

散發(fā)	發(fā)病率呈歷年的一般水平，各病例間在發(fā)病時間和地點方面無明顯聯(lián)系，表現(xiàn)為散在發(fā)生
暴發(fā)	在一個集體單位，短時間內(nèi)突然有很多相同患者出現(xiàn)
流行	某病在某地區(qū)顯著超過該病歷年散發(fā)發(fā)病率水平

4.某社區(qū)醫(yī)生欲了解社區(qū)老年人的糖尿病患病狀況，先將全體老年人編號，然后決定起點，每隔固定的間隔抽取一例構成樣本，此種抽樣方法為

A.單純隨機抽樣

B.系統(tǒng)抽樣

C.整群抽樣

D.分層抽樣

E.多級抽樣

【答案】B——系統(tǒng)抽樣

【解析】常用的抽樣方法

單純隨機抽樣	最基本的抽樣方法。先將被研究的對象編號，再用隨機數(shù)字表或抽簽、摸球等方法抽樣
系統(tǒng)抽樣	舉例：工廠生產(chǎn)的礦泉水，用傳送帶將產(chǎn)品送入包裝車間前，檢驗人員在傳送帶上每隔5分鐘抽一件商品檢驗
分層抽樣	某高中調查學生的視力情況，分別從高一、高二、高三年級抽取一定數(shù)量的學生然后組成樣本
整群抽樣	總體被分為若干群，如幼兒園、單位、連隊等，被抽到單位的所有成員都是研究對象

5.某社區(qū)醫(yī)生為確定本社區(qū)中的主要衛(wèi)生問題及排序，召集8名相關人員討論，此種方法是

A.觀察法

B.深入訪談法

C.信訪法

D.選題小組討論法

E.定量調查法

【答案】D——選題小組討論法

【解析】定性調查方法（闡述事物的特點及發(fā)生發(fā)展規(guī)律）：觀察法、深入訪談法、專題小組討論（暢所欲言、不互相批評，歡迎提出各種方案）、選題小組（舉例：通過社區(qū)分析，找出某社區(qū)的健康問題，并按其對居民健康狀況影響的大小確定哪一項是主要健康問題）

定量調查方法（獲得人群發(fā)生某種事件的數(shù)量指標，探討各因素與疾病、健康的數(shù)量依存關系）：訪談法、自填法

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