2022年全科主治醫(yī)師考試復(fù)習(xí)備考正在進(jìn)行中，為了幫助各位全科主治考生順利復(fù)習(xí)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理全科主治醫(yī)師高頻考點(diǎn)如下：

11.全科醫(yī)生的應(yīng)診任務(wù)：①確認(rèn)并處理現(xiàn)患問(wèn)題；②對(duì)慢性活動(dòng)性問(wèn)題進(jìn)行處理；③根據(jù)需要提供預(yù)防性照顧；④改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為。

12.全科醫(yī)生的診療思維：①以病人危重的全人化照護(hù)：在診療中體現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，不僅看病，還要把病人看作完整的人，提供全方位的照護(hù)；②以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的診療思維方法：“小病善治，大病善識(shí)，急病善轉(zhuǎn)，慢病善管”。

13.三級(jí)預(yù)防策略

14.統(tǒng)計(jì)工作的四個(gè)基本步驟：統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)→收集資料→整理資料→分析資料。

15.算術(shù)平均數(shù)（均數(shù)）描述平均水平。臨床上大多數(shù)同年齡、同性別正常人的生理、生化指標(biāo)（如身高、體重、胸圍、血紅蛋白、紅細(xì)胞數(shù)等）都適合用均數(shù)表達(dá)平均水平。

16.標(biāo)準(zhǔn)差描述變異程度。值越小，表示觀察值變異程度??；越大，表示觀察值變異程度大，數(shù)據(jù)較分散。

17.流行病學(xué)研究方法

18.發(fā)病率的分子是一定時(shí)期內(nèi)新發(fā)病例數(shù)，分母是指在該觀察期間內(nèi)，可能發(fā)生新病例的全部暴露人口數(shù)。

19.患病率的分子是指觀察期間內(nèi)被觀察人群中所有的病例，包括新、舊病例，分母為被觀察人群的總?cè)丝跀?shù)或該人群的平均人口數(shù)。

20.病死率衡量疾病對(duì)生命威脅的程度。

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