“醫(yī)生別看癬，看癬弄丟臉”。皮膚病是山東農(nóng)村地區(qū)的常見病，鄉(xiāng)村醫(yī)生看皮膚病往往是給病人抹點(diǎn)藥膏了事，很難治斷根。商河縣許商街道年過六十的老鄉(xiāng)醫(yī)呂克修最近卻治好了不少皮膚病人，被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民尊為“神醫(yī)”。呂克修說，這都得益于自己參加了山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班，知道皮膚病有真癬與假癬之分，也就可以對癥下藥了。

　　山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005年以來一直堅(jiān)持免費(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生，也是山東省唯一一所鄉(xiāng)村醫(yī)生集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。院長盛振文告訴記者，學(xué)院至今已培訓(xùn)8000多名鄉(xiāng)村醫(yī)生，接近全省鄉(xiāng)村醫(yī)生總數(shù)的1/10.學(xué)院在服務(wù)社會的同時(shí)推進(jìn)課程體系改革，逐步形成了“面向基層、面向農(nóng)村、面向社區(qū)，長育短訓(xùn)結(jié)合，高質(zhì)量培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才”的辦學(xué)特色。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，山東省現(xiàn)有近10萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生，分布在廣大農(nóng)村的鄉(xiāng)村衛(wèi)生室和社區(qū)的個(gè)體診所。鄉(xiāng)村醫(yī)生中有年過半百的赤腳醫(yī)生，也有前些年從縣衛(wèi)校畢業(yè)的中專生，知識結(jié)構(gòu)和醫(yī)療水平都亟待優(yōu)化提高。鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)主講教師之一的劉漢明教授告訴記者，現(xiàn)在農(nóng)村心血管病、腦血管病、骨質(zhì)增生等患者比較多，比如椎間盤突出的病人，因壓迫神經(jīng)引起腿痛，如果鄉(xiāng)村醫(yī)生按腿病治就會給耽誤了。醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓(xùn)后，會看X光片和心電圖等，將來在病人初診時(shí)就可以較好地做到“小病不出村，大病不耽誤”。

　　鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)也讓主講教師們很有成就感。濟(jì)南市第四醫(yī)院呼吸內(nèi)科主治醫(yī)師丁春隆說，擔(dān)任幾期主講教師后，自己的門診量明顯增加：常常有鄉(xiāng)村醫(yī)生介紹甚至帶著病人慕名而來，為自己和醫(yī)院都贏得了知名度；時(shí)不時(shí)還會接到鄉(xiāng)村醫(yī)生的電話咨詢，請他來個(gè)“遠(yuǎn)程會診”。

　　劉漢明退休前是原山東醫(yī)科大學(xué)的教授，他告訴記者，協(xié)和職院的畢業(yè)生主要面向基層，面對的主要還是一些常見病。但學(xué)院聘請的專家們大都來自醫(yī)學(xué)院和大醫(yī)院，恰恰對常見病了解得不深、不透。在課程設(shè)置上，過去也是把醫(yī)學(xué)本科4年的課程壓縮為3年大專。通過鄉(xiāng)村醫(yī)生的短期培訓(xùn)，學(xué)院更加明確了培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的辦學(xué)定位，對課程體系進(jìn)行大力改革。以臨床醫(yī)學(xué)為例，在限選課中增設(shè)了醫(yī)用生物學(xué)、醫(yī)用化學(xué)等自然科學(xué)課程，設(shè)置了社會學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生政策與法規(guī)等人文社科課程，臨床中醫(yī)、醫(yī)療康復(fù)、皮膚性病學(xué)、衛(wèi)生保健等專業(yè)拓展課程，以及地方病防治等專業(yè)深化類課程，而醫(yī)學(xué)研究類課程則大為減少。

　　在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)環(huán)境模擬工作環(huán)境，先后開設(shè)了模擬醫(yī)院、模擬病房和模擬護(hù)士站等。學(xué)生還動手制作了省內(nèi)最大的人體標(biāo)本陳列館，有標(biāo)本7000余件；中草藥材館陳列了當(dāng)?shù)氐乃幉臉?biāo)本，以便鄉(xiāng)村醫(yī)生能就地取材。更值得一提的是，協(xié)和職院因?yàn)槊赓M(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生與各縣衛(wèi)生系統(tǒng)建立了緊密聯(lián)系，已有3個(gè)縣級醫(yī)院被政府部門確定為學(xué)院的附屬醫(yī)院，醫(yī)院接收學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校也為醫(yī)院醫(yī)生的考核、培訓(xùn)提供支持。

　　鄉(xiāng)村醫(yī)生的到來，也為學(xué)生就業(yè)提供了便利。每期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)，學(xué)院都要組織學(xué)員與在校生座談，個(gè)別鄉(xiāng)村醫(yī)生還被聘為學(xué)校輔導(dǎo)員。“目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院里大學(xué)生的比例其實(shí)并不高，請鄉(xiāng)村醫(yī)生給大學(xué)生講轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，比老師講要好得多。”山東省委高校工委、省教育廳駐學(xué)院黨建工作聯(lián)絡(luò)員孫一軍說。