在醫(yī)學碩士研究生入學考試中，西醫(yī)綜合盡管只是其中的一門，但是它經常成為許多考生進軍研究生途中的障礙，有些考生因此遺憾終生。西醫(yī)綜合包括內科、外科、病理、生理、生化五門科目，需要復習的教材書總共3000多頁，在最后沖刺階段，如果合理的把握復習時間，提高復習效率是每位考生最關心的問題。作者在總結了自己和許多考研同學的復習體會基礎上，特提出一下幾點注意事項，以期對拼搏在沖刺前線的考生們有所幫助。

　　一、以書本為基礎，重點復習書中出現“最”、“特有”、“特效”、“唯一”字眼的句子和出現有3～5條標題性段落。

　　西醫(yī)綜合歷年試題都可以從書上找到答案，出題的范圍不會超越教材。因此在沖刺之前每位考生必須認真復習每科教材2～3遍。對每一個考試大綱要求的疾病都要復習，但是要掌握重點。國家衛(wèi)生部西醫(yī)綜合出題組成員一般是根據考試大綱、最新大綱增加的新疾病和新內容、歷年、自己對本專業(yè)進展的認識出發(fā)，在教材中尋找重點，比如：內科外科等臨床型試題要求掌握疾病的特點，重點是臨床表現、實驗室檢查、鑒別診斷和治療原則，疾病特有的臨床表現和體癥特別（有些老師喜歡出教材中帶括號的英語縮寫）、疾病最有效的治療藥物或者方法?；A科目的考試出題原則是與疾病有關的生理、病理和生化的異常，重點放在疾病共同變化和特有變化，特別是具有鑒別意義的基礎變化。對2005年新大綱必須與2004年大綱比較，對于新增加的考點和疾病必須認真復習，一般在當年考試中對新增內容都會有所體現。

　　作者在對近10年的西醫(yī)綜合題目進行了回顧性統(tǒng)計，在歷年的試題中，出現在教材中有關“最”、“特有”、“特效”、“唯一”“常常”字眼的句子中的試題占據71％，這足以說明在復習中抓住這些關鍵詞的重要性。因此建議每位考試在沖刺階段對教材中出現以上關鍵字的地方做一個標記或劃紅線標出，作為突擊的重點，這樣可以達到事半功倍的效果。

　　在出選擇題時，容易出現這樣的選擇項：以下哪一項不符合，或者以下哪幾項符合等類似的問題。這時一般都是考教材中出現有明顯數字標出的標題。主要見于臨床疾病主要表現、常見并發(fā)癥、主要鑒別疾病、主要治療手段、主要治療適應癥等；基礎科目主要是生理變化表現、病理類型及其特點、生化代謝途徑和主要指標變化等。因此在復習時對有明顯標題的（特別是黑體字出現的數字標題）地方要重視。

　　二、以一本相對權威的題量中等的西醫(yī)綜合模擬試卷為藍本

　　在已經對西醫(yī)綜合考試教材進行了2～3遍復習后的正在沖刺的同學們，經常出現的一種情況是對自己復習過的內容記憶模糊。有些地方自己強化記憶幾次都記不住。這主要是在這個時候需要記憶的東西太多了，每天都進行緊張的記憶，導致許多地方記憶模糊或者記憶快速消退現象，每個考生都會遇到這種情況。如何解決這個問題哪？比較好的一種辦法是以一本相對權威的題量中等的西醫(yī)綜合模擬試卷為藍本。不要貪多，選擇一般模擬輔導書就夠了，最好是將正確答案已經用紅筆或者重點號標出。在沖刺階段時間較緊，沒有時間去看不正確的選項了，并且在看了不正確的選項后對正確記憶有不利影響。因此建議只記憶正確答案，如果對正確答案不明白或者記不住的情況下，可用最醒目的符合標出，在考前幾天重點記憶這些少數的難點，可以節(jié)約時間。雙博士出版社出版的西醫(yī)綜合輔導書在經過了有關專家的認真分析和研究后編寫了若干模擬試題，具有較好的指導性和實用性，建議考試手頭有一本該出版社的模擬試題，作為沖刺時的助手。

　　三、以歷年試題為借鑒

　　考前一定對近2年的西醫(yī)綜合試題認真復習一下。因為幾乎每年都有重復的，或者同樣的知識點，不過是用原來的一個選擇項作為新的題干，內容相似。這種重復大約占3～7題。有些已經參加過去年西醫(yī)綜合考試的考生，在今年復習時認為不會再考到去年的試題而忽略了這一點。在此特地提醒一下二進宮的考生，希望能注意這點忠告，使你順利進入你夢想的院校。

　　四、合理安排好西醫(yī)綜合和其它科目的復習時間

　　根據個人對考研科目復習的情況決定復習時間的安排，但是有幾點是共同的。

　　1、英語復習該沖刺階段主要是強化記憶重點詞匯和進行閱讀理解試題的模擬測試以及練習寫作。

　　2、政治重點復習時事政治，加強前后的融會貫穿，提高答題的邏輯性、內容的完整性、對問題認識的深入性、對政治問題的敏感性和認識方向性。

　　3、西醫(yī)綜合知識點較為零散、內容較多，可以利用相對靈活的時間進行復習。主要是加強對知識點的記憶。

　　五、如何合理利用西醫(yī)綜合沖刺串講課程

　　對于老師的講課要合理利用，才會有效果，我們以5門科目考研教材書為重點，按照教材先后順序進行復習，強調：重點突出、有利記憶。

　　教師根據考研大綱的重點及其對歷年試題的分析，對容易反復考到的知識點進行強化，對于理解難點進行簡潔講解并授予有利于記憶的方法。對于新增知識作為重點強調，可能是今年的新出題目在上課時會進行預測性突出出來。

　　但是，由于時間關系，老師不能面面具到，同學們對于自己的薄弱科目或者薄弱章節(jié)必須重點復習。對于容易混淆的題目強調形象記憶，只是針對性記憶正確答案，有利與強化記憶。

　　在這人生重要的關頭，在這拼搏奮進的時刻，讓我們攜手共進，一起奔向夢想的地方。