招生方案
APP下載

掃一掃,立即下載

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)APP下載
手機(jī)網(wǎng)
手機(jī)網(wǎng)欄目

手機(jī)網(wǎng)二維碼

微 信
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)微信公號

官方微信

搜索|
您的位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) > 衛(wèi)生網(wǎng)校 > 醫(yī)學(xué)考研 > 正文

醫(yī)學(xué)考研論述題精粹:流行病學(xué)的用途

  (一)疾病預(yù)防和健康促進(jìn):預(yù)防包括無病時預(yù)防使其不發(fā)生,發(fā)生后使其得到控制或減少直至消除。這在傳染病和寄生蟲病預(yù)防較明顯。預(yù)防分為策略和措施兩類。前者是方針,屬于戰(zhàn)略性和全局性的。后者是具體手段,是戰(zhàn)術(shù)性和從屬性的。隨著健康流行病學(xué)出現(xiàn),使現(xiàn)代流行病學(xué)各方面的理解和擴(kuò)展至健康狀態(tài)。

  (二)疾病的監(jiān)測:是長期地、連續(xù)地在一個地區(qū)范圍內(nèi)收集并分析疾病及其影響因素的動態(tài),以判斷疾病及其影響因素的發(fā)展趨勢,并評價預(yù)防對策的效果或決定是否修改已制定的預(yù)防對策。 醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集

  (三)疾病病因和危險因素的研究:透徹了解疾病發(fā)生、多發(fā)或流行的原因才能更好地防制乃至消滅某一疾病。有時,真正的病因尚未完全闡明,諸多危險因素已被發(fā)掘出來。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜.集整理    

  (四)疾病的自然史:該應(yīng)用是通過流行病學(xué)方法研究人類疾病和健康的發(fā)展規(guī)律,以進(jìn)一步應(yīng)用于疾病預(yù)防和健康促進(jìn)。疾病在個體中有一個自然發(fā)展過程,如亞臨床期、癥狀早期、癥狀明顯期、癥狀緩解期、恢復(fù)期。在傳染病中有潛伏期、前驅(qū)期、發(fā)病極期、恢復(fù)期。這是個體的疾病自然史。疾病在人群中也有其自然發(fā)生的規(guī)律,稱為人群的疾病自然史,簡稱疾病自然史。

  (五)疾病防制的效果評價:涉及到防制疾病效果的最終判斷。如觀察兒童接種某種疫苗后,是否阻止了相應(yīng)疾病的發(fā)生,可用實驗流行病學(xué)的方法比較受試兒童和對照兒童的發(fā)病情況。又如考察一種新藥是否有療效,除在醫(yī)院臨床實踐中短期觀察外,還需在大規(guī)模的社區(qū)人群中長期觀察才能作定論。類似的評價也用于衛(wèi)生工作或衛(wèi)生措施效果的評價。

關(guān)注正保大健康公眾號 不錯過任何一條消息

報考指南
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 老師編寫
  • 凝聚要點
  • 針對性強(qiáng)
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細(xì)
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢想成真
題庫軟件

題庫軟件:熱賣中

題庫設(shè)計緊扣考試大綱、考試教材、考試科目。符合考試題型與考試科目,考試資料豐富,免費試用。

  • 1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

    2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
    本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。

    3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

    4、聯(lián)系方式:

    編輯信箱:mededit@cdeledu.com

    電話:010-82311666

回到頂部
折疊