2012年藥學初級（士）考試新教材和指定教材已發(fā)布，醫(yī)學教育網(wǎng)將新教材與以往藥學初級（士）考試指定教材進行認真細致比對，并發(fā)現(xiàn)2012年藥學初級（士）考試“基礎知識”《生理學》、《生物化學》、《微生物學》及《醫(yī)學倫理學》四個科目均沒有變化，《天然藥物化學》、《藥物化學》和《藥物分析》三個科目，雖然考試大綱內(nèi)要求熟練掌握、掌握及了解的內(nèi)容沒有變化，但從每章節(jié)的細小知識點確發(fā)生的微調(diào)。醫(yī)學教育網(wǎng)齊藥師總結時發(fā)現(xiàn)2012年基礎知識部分考試科目與以往考試難度相比無差別，對考生的影響不大，有一定復習基礎的考生，可按照計劃繼續(xù)學習，沒有復習基礎的考生，建議按照大綱要求掌握的程度進行細致復習。

　　針對于發(fā)生知識點微調(diào)的考試科目變化總結出以下幾點內(nèi)容：

　　一、天然藥物化學

　　2012年新教材與以往舊新教材相比，變化總結如下：

　　1.苷的分類

　　以往舊教材當中，未針對成苷鍵的原子分類中氧苷、硫苷、醫(yī)學教.育網(wǎng)原創(chuàng)氮苷、碳苷未舉例進行說明，而新教材針對該部分點進行了詳解，對學員來講，學習起來更有針對性。

　　2.生物堿化學結構

　　新教材針對于莨菪堿衍生物、異喹啉衍生物及有機胺類三類藥物的化學結構式按照立體圖的方法，表示手性碳原子向內(nèi)、向外展示，相比以往教材中的平面構圖，更利于考生進行學習。

　　二、藥物化學

　　2012年新教材與以往舊新教材相比，變化總結如下：

　　1.化學結構表現(xiàn)形式

　　新教材針對于化學結構表現(xiàn)形式有所調(diào)整，如阿司匹林、對.醫(yī)學教育網(wǎng)原創(chuàng).乙酰氨基酚、吡羅昔康等。從整體的化學結構表示形式上，新教材更直觀地體現(xiàn)了各藥物包含的碳原子數(shù)量及位置構型，相比以往教材中單一的碳原子分子式的表現(xiàn)形式，更利于學員進行理解記憶。又比如硫酸阿托品、鹽酸嗎啡、腎上腺素、青霉素鈉、阿莫西林等，新教材則采用手性碳原子向內(nèi)、向外立體圖展示，相比以往教材中的平面構圖，更直觀，利于考生復習。

　　2.化學結構式添增

　　新教材針對以往舊教材當中的未含有的化學結構式進行醫(yī).學教.育網(wǎng)原創(chuàng)補充和完善，比如新教材新增磺胺甲噁唑、阿昔洛韋等。從整體的變化中，不難看出，新教材更貼近考試，并用更形象、更直觀的方式體現(xiàn)考試最難的化學結構。

　　三、藥物分析

　　2012年新教材與以往舊新教材相比，變化總結如下：

　　1.藥典版本的變更

　　新教材將涉及到的藥典知識中均統(tǒng)一按照新版醫(yī).學教.育網(wǎng)原創(chuàng)本的藥典進行更改，目前新版本的中國藥典為2010年版，故此處是《藥物分析》這門課程最細微的調(diào)整，考生學習時一樣要與時俱進，針對2010年版《中國藥典》的要求進行學習、理解和記憶。

　　2.標示量的調(diào)整

　　新教材中最需考生們注意的一點細微調(diào)整，也于中國藥典密切相關，比如標示量百分比的調(diào)整。在注射劑和滴眼劑的質(zhì)量要求當中，有一道關于鹽酸氯丙嗪注射液標示量的計算題，以往舊教材當中2005版藥典規(guī)定本品的標示量為95.0％～110.0％，而新教材中則改為2010版藥典規(guī)定本品的標示量為95.0％～105.0％。雖然說是非常細微的改變，但對于考官來講，此處往往是出題的最佳知識點。關于標示量的調(diào)整，同時也希望考生能認真復習，千萬不要忽視細節(jié)處。

　　希望以上醫(yī)學教育網(wǎng)齊藥師總結的2012年藥學初級（士）考試“基礎知識”新教材對比解讀，能夠幫助考生們盡快進入2012年的備考階段，更希望考生們能夠認真?zhèn)鋺?zhàn)考試并少走彎路，將有時間用在備戰(zhàn)考試的第一戰(zhàn)線，醫(yī)學教育網(wǎng)與您同進步，一起加油！

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