一、般表現(xiàn)：意識(shí)、儀態(tài)、接觸、注意、睡眠和飲食情況。

二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：

1.感知障礙：錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、感知綜合障礙。

2.注意是否集中或渙散，可能的影響因素有哪些。

3.思維障礙：言語(yǔ)表達(dá)時(shí)的音調(diào)、語(yǔ)流、語(yǔ)量是否異常，有無(wú)自言自語(yǔ)，對(duì)答是切題，有無(wú)思維遲緩、思維奔逸、思維中斷、思維貧乏或破裂性思維等；思維內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；有無(wú)妄想及妄想的種類、內(nèi)容、性質(zhì)、出現(xiàn)時(shí)間、發(fā)展動(dòng)態(tài)、涉及范圍、是否固定或成系統(tǒng)、荒謬程度或現(xiàn)實(shí)程度及與其它精神癥狀的關(guān)系。

4.記憶障礙：記憶增強(qiáng)或減退，有無(wú)遺忘、錯(cuò)構(gòu)或虛構(gòu)。

5.智力檢查：包括一般常識(shí)、專業(yè)知識(shí)、計(jì)算力、理解力、判斷力、分析綜合及抽象概括的能力。

三、情感活動(dòng)：應(yīng)注意外部表情及內(nèi)心體驗(yàn)，情感狀態(tài)與當(dāng)時(shí)的外界環(huán)境和思維內(nèi)容的協(xié)調(diào)關(guān)系。

四、意志與行業(yè)：意志正常、增強(qiáng)、減退、行為增多或減少，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集有無(wú)奇異動(dòng)作、行為或緊張綜合癥。

五、定向力：時(shí)間、地點(diǎn)、周圍人物與自身定向力良好、欠良或不良。

六、自知力：存在、部分存在、喪失。