長期以來，我國醫(yī)療工作都基于生物醫(yī)學模式的醫(yī)學觀，護理工作的主要內(nèi)容是協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病，護理工作局限在醫(yī)院，并按醫(yī)療操作、生活料理、體征觀測等不同的功能分工進行操作。護理人員在護理過程中忽視了護理對象是一個身心相互作用的統(tǒng)一整體，只重視局部疾病的護理，而輕視對人的全面照顧。

近些年，基于生物－心理－社會醫(yī)學模式的深入人心、各種科學的理論和學說的發(fā)展，護理的理論和方法得到不斷的發(fā)展。現(xiàn)階段，護理工作以“人的健康為中心”為指導思想，護理的對象從有軀體疾病的人，已擴展為所有人、生命周期的所有階段；護理的工作場所也不僅僅局限于醫(yī)院。護理工作要求護理人員應用科學的護理工作方法——護理程序（nursingprocess），對護理對象實施身心的整體護理（holisticnursing）。

整體護理的基本含義是護理人員視服務對象為一個功能整體，在進行護理服務時，提供包含對服務對象生理、心理、社會、精神和文化等方面的全面幫助和照顧。心理護理正是基于人的心身相互作用、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體思想，有步驟有計劃地使用各種心理學的理論和技術，改善護理對象的心理機能，消除或緩解其存在的或潛在的心理行為問題。心理護理對維護護理對象的心身健康有著重要意義：

1、心理社會因素可引起個體軀體的不適癥狀或病感。生物醫(yī)學模式指導下的護理無法解除或緩解這些癥狀或病感，而通過心理護理，有助于澄清病感的性質(zhì)，幫助個體調(diào)整心理社會狀態(tài)。

2、處于不同生命周期的個體，往往具有一定的心理特點。如中年人處于知識經(jīng)驗的日益豐富，而生理功能卻逐步衰弱的狀態(tài)下。醫(yī)學教育網(wǎng)搜|索整理他們肩負事業(yè)和家庭的雙重責任，長期承受的高強度的壓力威脅著他們心身健康，而一旦生病，個體往往難以放棄原有的責任，在病人角色轉變過程中易出現(xiàn)角色沖突等不良適應狀態(tài)。通過心理護理，可以促使個體角色適應，有利于疾病的康復；另外還可幫助個體出院后，塑造社會家庭的良好功能狀態(tài)，達到維護心身健康的目標。

3、個體的軀體疾患可引起個體的各種心理反應。如外科手術病人對手術的某些錯誤認知、術前過度的緊張或焦慮的情緒狀態(tài)，對手術的預后具有不同程度的影響。通過心理護理，促進病人形成良好的手術認知、調(diào)整情緒狀態(tài)處于適當?shù)慕箲]水平，有助于促進手術病人保持適宜的心理狀態(tài)、防止心身癥狀的惡性循環(huán)，以及發(fā)揮手術療效。

如此，護理工作在做好生理護理的同時，重視心理護理的開展，才能更好地促進護理對象的生理和心理機能，從而達到整體護理的要求。