公衛(wèi)助理醫(yī)師考試中，傳染過程及其感染譜是一個�？嫉闹�識點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)將其重點(diǎn)整理如下：

　　傳染過程是指病原體進(jìn)入宿主機(jī)體后，與機(jī)體相互作用的過程。其過程與流行過程完全不同，它是在個體中發(fā)生的現(xiàn)象，是一種純生物學(xué)現(xiàn)象。

　　宿主機(jī)體受到病原體感染后，所產(chǎn)生的傳染過程并不完全相同，其范圍可以從隱性感染到嚴(yán)重的臨床癥狀或死亡。宿主機(jī)體對病原體傳染過程反應(yīng)的輕重程度的頻率稱為感染譜，又稱感染梯度。

　　不同傳染病具有不同的感染譜，一般可概括為三大類：

　　1.以隱性感染為主 這類傳染病隱性感染所占比例很大。

　　2.以顯性感染為主 這類傳染過程中絕大多數(shù)呈顯性感染，隱性感染只有一小部分。多數(shù)感染者有明顯臨床癥狀，極少數(shù)患者有嚴(yán)重癥狀或?qū)е滤劳�，例如麻疹、水痘等�?/p>

　　3.大部分感染者以死亡為結(jié)局 在這類傳染過程中，絕大部分感染者呈現(xiàn)嚴(yán)重臨床癥狀，以死亡為結(jié)局，狂犬病為本組感染中最突出的例子。

　　就上述三種感染類型來看，可概括為顯性與隱性感染兩大類型。從發(fā)現(xiàn)傳染源來說，顯性感染往往只憑臨床表現(xiàn)便可確診；反之，隱性感染必須借助實驗室方法才能發(fā)現(xiàn)。從預(yù)防措施的實施而言，許多傳染病隱性感者能向外界排出病原體，具有傳染性。

　　因此，對傳染源采取隔離措施，只能對那些以顯性感染為主的疾病方才有效，而對隱性感染者，往往難以查清，因而不可能將隱性感染者全部進(jìn)行隔離。所以，對隱性感染為主的疾病，隔離傳染源的預(yù)防措施作用甚微。