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變態(tài)心理模型-口腔助理醫(yī)師

2013-03-04 14:57 醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

變態(tài)心理模型是口腔助理醫(yī)師考試所涉及的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理相關(guān)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)參考。

對心理變態(tài)的研究導(dǎo)致了各種各樣的解釋。人們對心理變態(tài)和原因和治療所持的不同觀點(diǎn)，稱為模型（model）。目前主要有四種變態(tài)心理模型，如下表所示：

變態(tài)心理的四種模型
	醫(yī)學(xué)模型	社會模型	行為模型	心理動力學(xué)模型
定義	根據(jù)綜合癥狀為基礎(chǔ)進(jìn)行診斷	病人的表現(xiàn)和社會應(yīng)激情況	診斷術(shù)語不重要，個人的適應(yīng)和行為表現(xiàn)作為人的健康與否的界限	潛意識予盾沖突
原因	很可能是遺傳、代謝、生化等軀體因素	社會變動和應(yīng)激：貧變、歧視和失業(yè)	異常行為是學(xué)習(xí)獲得的	予盾沖突、壓抑、挫折，父母的虐待
治療	住醫(yī)院、服藥或其他醫(yī)療	改善人們社會經(jīng)濟(jì)生活、社會精神衛(wèi)生	行為治療	個人或小組的動力學(xué)心理治療
目的	治療精神疾病象治療軀體疾病一樣	造成一個健康公正的社會	消除無用或變態(tài)的行為	解除患者的壓抑，使其潛在能力獲得發(fā)展
貢獻(xiàn)	診斷術(shù)語、藥物治療	了解社會應(yīng)激、住院和社會價值的作用	了解行為如何學(xué)習(xí)獲得，行為治療	認(rèn)識動機(jī)和潛意識；動力學(xué)心理治療