自從2004年11月20日教育部規(guī)定用人單位可以進(jìn)入高校招聘畢業(yè)生的第一天起2005年大學(xué)生求職熱潮就已經(jīng)拉開序幕各種各樣的招聘會接踵而來。今年我國醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢如何呢7近日，筆者來到了在北京國家圖書館舉辦的醫(yī)療護(hù)理人才專場招聘會。

　　護(hù)理專業(yè)“熱銷”

　　前來招聘的的多家醫(yī)院均需要招聘護(hù)理本科生而且需求量很大一般而言，每家醫(yī)院招聘都在十名以上。各醫(yī)院除了在英語、計算機方面有相應(yīng)的要求外還指出應(yīng)聘者的相貌身高也考慮在錄用因素之內(nèi)院方是這樣考慮的：隨著生活水平的不斷提高患者對醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量要求越來越高另一方面?zhèn)€子高挑一點工作起來比較方便，比如說打吊針或從高處取物品的時候。但這樣的招聘標(biāo)準(zhǔn)無疑會有它消極的一面，院方表示存權(quán)衡直才掌學(xué)與相貌身材的時候還是會以前者為重畢竟護(hù)士從事的是健康所系、性命相托的神圣職業(yè)，扎實的醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)療技術(shù)才是患者最迫切的需要。此外男性護(hù)理畢業(yè)生更加受到招聘單位的青睞。

　　隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展各醫(yī)院對臨床專業(yè)畢業(yè)生的要求也越來越高。主要體現(xiàn)在兩個方面：一、臨床專業(yè)博士、碩士畢業(yè)生市場平穩(wěn)二、臨床專業(yè)畢業(yè)生更需扎實的基礎(chǔ)知識，過硬的素質(zhì)多一些專長也就會多一些機會。對于臨床專業(yè)的學(xué)生來說，需要面向市場，練好“內(nèi)功”。

　　心理衛(wèi)生專業(yè)就業(yè)市場潛力很大在招聘會現(xiàn)場一位負(fù)責(zé)招聘的人員說“由于目前社會各方面的壓力很大患有精神抑郁癥的人越來越多，所以在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景還是很樂觀的，這類學(xué)生就業(yè)市場空間比較大，畢業(yè)生的選擇面也比較寬除了醫(yī)院外還有學(xué)校、社區(qū)醫(yī)院、甚至還可以自己開辦心理診所。”

　　近年來。私立醫(yī)院開始成立并發(fā)展起來。北京多家的私立醫(yī)院成立至今已經(jīng)初具規(guī)模新興的機體必須要有充足的新鮮的血液這次畢業(yè)生供需洽談會上醫(yī)院就臨床、內(nèi)、外、婦、兒科等各個專業(yè)進(jìn)行招聘。由于醫(yī)院某些科室剛剛起步，對碩士生的需求量也是很大的。

　　藥業(yè)集團(tuán)一一醫(yī)學(xué)生另一出路其實醫(yī)院并不是醫(yī)學(xué)生唯一就業(yè)的場所這次畢業(yè)生供需洽談會上，多家制藥企業(yè)都參與招攬賢才而且招收的標(biāo)準(zhǔn)并不局限于藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，臨床專業(yè)的學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實各方面的知識也比較全面，很是被藥業(yè)集團(tuán)看好，這也充分體現(xiàn)了人才是一個企業(yè)生存發(fā)展的必要因素乃至于支柱同時也擴大了醫(yī)學(xué)生的就業(yè)面。

　　縱觀整場招聘會，除了專業(yè)成績外各醫(yī)院對應(yīng)聘者的英語水平要求普遍很高二級和三級醫(yī)院均要求英語水平要達(dá)到六級。計算機要求達(dá)到二級，對三級不作必需要求，但是會優(yōu)先考慮三級通過者。如北京多家三甲醫(yī)院比較歡迎計算機三級通過者，因為院方希望醫(yī)護(hù)人員具備編程能力，但是每個醫(yī)院發(fā)展思路不一樣有些醫(yī)院只要求應(yīng)聘者會使用相關(guān)軟件就行了。另外畢業(yè)生的學(xué)校對于就業(yè)的影響也比較大。

　　大學(xué)生在校期間的就業(yè)指導(dǎo)可以分為以下四個階段：

　　第一階段：樹立目標(biāo)，明確自己的職業(yè)理想。個人的職業(yè)理想是對自己未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃和構(gòu)想，當(dāng)然理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上。

　　第二階段：就業(yè)準(zhǔn)備、提高自身各方面的能力。在這一階段的就業(yè)指導(dǎo)，主要是學(xué)生努力提高自己的“硬件”和“軟件”，為在激烈的職業(yè)競爭中實現(xiàn)職業(yè)理想打下堅實的基礎(chǔ)。

　　第三階段：自我推銷。這一階段就業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)是，集中宣傳就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢，提供對畢業(yè)生參軍、報考公務(wù)員、考研等方面的政策咨詢；通過人才素質(zhì)測試，引導(dǎo)畢業(yè)生客觀地進(jìn)行自我評價，及時修正就業(yè)目標(biāo)，確立合理的就業(yè)期望；全面、合理地收集、處理、利用就業(yè)信息；模擬就業(yè)現(xiàn)場，訓(xùn)練求知技巧，如求職材料的書寫，面試、簽約的要領(lǐng)、技巧及應(yīng)注意事項、如何推銷自己等；精心組織好各類招聘會，為畢業(yè)生求職創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

　　第四階段：轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)社會。大學(xué)畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，走向社會，奔赴新的工作崗位，這無疑是人生的一大轉(zhuǎn)折。走向社會的大學(xué)畢業(yè)生面臨的第一個問題是如何盡快適應(yīng)社會，成功的實現(xiàn)由學(xué)校到社會、由學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變。

　　選擇醫(yī)學(xué)，走向成功

　　21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，社會需要高素質(zhì)的人才，每一個醫(yī)學(xué)生都深諳此理。因此，從成為大學(xué)生的那天起，很多同學(xué)都希望大學(xué)五年能把自己鍛造成為素質(zhì)全面、受社會歡迎的人才。然而，當(dāng)走過大學(xué)5年，驀然回首，有的同學(xué)已在燈火輝煌處，而有的同學(xué)卻兩手空空、一片無奈、許多遺憾。因為，他們不能戰(zhàn)勝自我，許多美好的愿望都化成了泡影。因此，大學(xué)生從低年級開始，從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該對將來的就業(yè)有心理準(zhǔn)備，要針對自身的實際情況，準(zhǔn)確定位，付之于行動，做到有備無患。

　　求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程。高素質(zhì)的人才永遠(yuǎn)是用人單位最受歡迎的首要條件，因此，醫(yī)學(xué)生要面對未來，在努力學(xué)習(xí)文化知識的同時，注重實踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，積極迎接挑戰(zhàn)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求，請記住著名的生物學(xué)家巴斯德的一句名言“機遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦”。

　　求職擇業(yè)的準(zhǔn)備包括兩點：求職的知識準(zhǔn)備和求職的能力準(zhǔn)備。醫(yī)學(xué)生應(yīng)自覺地把大學(xué)生生活同求職擇業(yè)及今后的成才緊密聯(lián)系起來，努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　1、就業(yè)對知識結(jié)構(gòu)的要求

　　隨著當(dāng)今醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)職業(yè)對就業(yè)者文化素質(zhì)和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)也提出了新的要求，總的看來，它要求醫(yī)學(xué)畢業(yè)生必須具備以下三種知識技能。

　　一是扎實的基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識是知識結(jié)構(gòu)的根基。醫(yī)學(xué)生求職無論選擇本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)，都少不了寬厚扎實的基礎(chǔ)知識。近年來醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，知識更新加快，這里的知識更新是在基礎(chǔ)知識上的更新。今天醫(yī)學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)已不可能“從一而終”，職業(yè)崗位隨時會發(fā)生變化，要工作，就必須有扎實寬厚的基礎(chǔ)知識。在校醫(yī)學(xué)生要擴大知識面，把基礎(chǔ)知識的面拓得越寬越好。

　　二是精深的專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)畢業(yè)生畢竟是高等醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)出來的、從事醫(yī)學(xué)專業(yè)很強的高級專門人才。因此，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識應(yīng)是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，也是醫(yī)學(xué)科技人才知識結(jié)構(gòu)的特色之所在，而專博相濟，以博促精已成為當(dāng)前社會對高科技人才的重要要求。美國曾對1311位科學(xué)家作了5年的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有成就的很少是僅通一門的專才，而是以通才取勝，如諾貝爾獎獲得者中，多是進(jìn)行綜合性研究的通才。我們的大學(xué)生要為獲得學(xué)歷證書、學(xué)位證書和其它證書而努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，僅憑一張畢業(yè)證就業(yè)是不行的。

　　三是有一定的其它知識技能?，F(xiàn)代各類職業(yè)都要求從業(yè)者的知識“程度高（知識量大面寬）、內(nèi)容新（以新知識、新信息為主）、實用強（所學(xué)知識有很強的使用價值）”。因此，在校大學(xué)生要面對整個社會，要不斷地與社會“市場”打交道，因此，應(yīng)根據(jù)“市場”這張晴雨表來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為。工欲善其事，必先利其器。一位大二的學(xué)生的觀點是：就業(yè)能夠用到什么，我在大學(xué)里就學(xué)什么。除掌握過硬的專業(yè)知識之外，掌握一技之長，如書法、繪畫、駕駛、公關(guān)等方面知識技能的大學(xué)生求職更易成功?？梢哉f面試表現(xiàn)，是一名醫(yī)學(xué)生十幾年自身修養(yǎng)、文化底蘊的厚積薄發(fā)，是一名醫(yī)學(xué)生將自己全方位展示給社會的第一次，是一名醫(yī)學(xué)生走向職業(yè)之路的第一關(guān)。面試的時候：要有備而來、有證而來。“你有什么特長？”“你還會做什么？”對于這樣的問題你要做好準(zhǔn)備。“是金子總會發(fā)光的。”不能被動的等它發(fā)光，要主動的讓它發(fā)光，把優(yōu)勢、亮點一一展現(xiàn)出來。

　　2、醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所需要的各種能力

　　大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)首先需要廣博扎實的基礎(chǔ)知識，同時還應(yīng)具備各種各樣的技能。一個人只有書本知識而無工作所必需的各種基本技能的人，是不會受到社會的歡迎的，因此，掌握以下就業(yè)所需要的幾種能力，及時調(diào)整、充實和完善自己，為就業(yè)成才打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、適應(yīng)社會能力。適應(yīng)社會首先需要調(diào)整自己的觀念，勇敢的面對挑戰(zhàn)、融入社會，適應(yīng)社會能力是一個人綜合素質(zhì)的反映。國際歌里唱得好，從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。今天，你要追求你的幸福，全靠你們自己。

　　二、人際交往能力。據(jù)統(tǒng)計，人們除了8小時的睡眠以外，在其余的16小時中，約有70%的時間都在進(jìn)行交往、溝通信息。醫(yī)學(xué)生在培養(yǎng)自己的人際交往能力上應(yīng)注意以下幾點：一是大膽參與。抓住機遇，積極參加社團(tuán)和社會實踐活動。特別是寒暑假做家教、推銷和服務(wù)工等等都利于人際交往能力的提高。二是心理相容。在與人交往中，不計較個人得失，要有寬闊胸懷，要做有遠(yuǎn)大理想、開朗、豁達(dá)，對人謙讓的人醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。在大學(xué)里，有豐富經(jīng)驗善于交往的同學(xué)，往往被同學(xué)們稱為“牛人”，他們的就業(yè)前景也會被許多人看好，而這些同學(xué)在求職中也顯得更為自信和成熟。三是誠實守信。“人無信而不立”我們無法設(shè)想一個虛偽寡信的人能在人際交往中占上風(fēng)。四是平等互利。作為一種能力品質(zhì)，在這里我們強調(diào)的是人格平等。人生在世，幫了別人等于幫自己，好心自有好報。那種顧全大局、先人后己，處處閃耀著高尚的人格光芒的人，在任何時候、任何場合都會得到人們的贊同和敬佩。

　　三、組織管理能力。醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后不可能每個人都走上領(lǐng)導(dǎo)崗位從事管理工作，但每個人在將來的工作中卻都會不同程度地應(yīng)用到組織管理才能，這是現(xiàn)代社會對綜合性人才提出的新的要求。近幾年：大學(xué)畢業(yè)生中的黨員和學(xué)生干部總是用人單位的首選對象，其重要原因就是因為他們看重畢業(yè)生的組織管理能力。

　　四、動手能力。對醫(yī)學(xué)畢業(yè)生而言，無論你今后是從事教學(xué)、科研工作還是在基層第一線，動手能力的強弱都將直接影響到你的能量的發(fā)揮程度。因此，你們要特別重視實習(xí)，在臨床實習(xí)期間，要做到：多看多學(xué)多想多干。

　　五、開拓創(chuàng)新能力。醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意以下幾點：一是積累知識，增長才干。一個人的知識和經(jīng)驗越多，他的開拓創(chuàng)新能力就越旺盛。二是培養(yǎng)想像力。想像力并不是文學(xué)家、藝術(shù)家的專利，它是從事任何職業(yè)的人都需要的。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”所謂想象力是指用一種不同的方法表述自己的意思，用一種新方式處理老問題。三是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。即全方位、多層次思維方式。具備這一思維能力，對培養(yǎng)自己的開拓創(chuàng)新能力無疑是如虎添翼。

　　六、競爭能力。大學(xué)生是最具有競爭力的社會就業(yè)群體。競爭是醫(yī)學(xué)畢業(yè)生實力的展示。在同等學(xué)歷的畢業(yè)生中，或多一個外語能力（四級或六級）、計算機能力（國家二級或三級、四級），或多一個寫作能力（在刊物上發(fā)表文章），或多一個公關(guān)能力等等，都會引起用人單位的特殊興趣。“英雄不問出身，用才只問成就。”這正是今天的用人要求。

　　七、表達(dá)能力。它有口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力兩方面?？陬^表達(dá)能力首先要敢于說話，大學(xué)生要敢想敢干敢說。其次要有話可說，大學(xué)生要多讀書多看報，關(guān)心國家大事，掌握更多的信息，關(guān)注人們普遍關(guān)心的話題，這樣才能有話可談。總不能一輩子只談專業(yè)，不談其它。再次還要善于談話。大學(xué)生除要學(xué)習(xí)心理學(xué)、辨證法及語法修辭外，還要學(xué)習(xí)一些說話、論辯的技巧。