人體解剖學（Human Anatomy）是一門研究正常人體形態(tài)和構造的科學，隸屬于生物科學的形態(tài)學范疇。在醫(yī)學領域，它是一門重要的基礎課程，其任務是揭示人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)和結構特征，各器官、結構間的毗鄰和聯(lián)屬，為進一步學習后續(xù)的醫(yī)學基礎課程和臨床醫(yī)學課程奠定基礎。

隨著人類的進步和科學文化的發(fā)展，人體解剖學由于所服務的對象不同，在研究方法、著重點和目的性等方面產(chǎn)生了差異，因而逐漸形成了若干獨具特色的分野：如按照組成人體的各系統(tǒng)，逐一研究和敘述各系統(tǒng)器官形態(tài)、結構和系統(tǒng)解剖學；按照人體的分部及醫(yī)療手術學的需要，研究和論述各體部內諸結構的形態(tài)、位置和毗鄰關系的局部解剖學；適應繪畫和雕塑等專業(yè)要求的藝術解剖學；研究人體器官和結構在體育運動和訓練中其形態(tài)構造和功能關系的運動解剖學；專門闡述臨床各種手術層次結構基礎的應用（手術）解剖學等。醫(yī)學`教育網(wǎng)搜集整理此外，由于研究手段不同，又有了以肉眼觀察和解剖操作為主的大體（巨視）解剖學和以顯微鏡及電子顯微鏡觀察組織——即微視和超微解剖學。還有專門以個體發(fā)生和發(fā)育過程和規(guī)律的人體胚胎學或人體發(fā)生學。

鑒于神經(jīng)科學在近二十年的飛速發(fā)展和在下個世紀可能成為生物科學和帶頭學科的趨勢，以及參考發(fā)達國家醫(yī)學院校的課程設置，本教研室對原擔負的系統(tǒng)解剖學和局部解剖學兩門課程進行了改革，設立了大體解剖學和神經(jīng)解剖學兩門課程，即將原中樞神經(jīng)系統(tǒng)單獨設課，以適應世界神經(jīng)科學的發(fā)展潮流，促進教學內容的迅速更新。其余人體形態(tài)結構知識大部分內容，劃歸本門課程即大體解剖學講授。本課程的教學分為兩個階段，第一階段概要介紹人體各系統(tǒng)器官的結構知識，采用以講課為主，輔以必要的印證性實習，但對組成人體支架的骨骼系統(tǒng)，在此階段則要求掌握所需的全部內容。第二階段按組成人體的各個體部，逐一進行解剖觀察。醫(yī)學`教育網(wǎng)搜集整理基本方式是在教師提示后，學員根據(jù)教材獨立進行解剖操作，獲得人體形態(tài)結構的知識，并逐步培養(yǎng)和提高學員的觀察能力、分析判斷能力和綜合歸納能力，以及一定的解剖操作技巧。在此階段中穿插必要的理論性講課，主要任務是引導學員將實踐中所獲得的知識系列化、理論化。另外請有關臨床科室教師，講授一些結構內容在臨床診斷和治療中的意義，以開拓學員的眼界和思路，增添學習的興趣。