醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)

切換欄目
當(dāng)前位置:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng) 報錯頁面

您可能輸錯了網(wǎng)址,或該網(wǎng)頁已被刪除或移動,您還可以:

返回上一頁返回首頁網(wǎng)站地圖

推薦閱讀
> 正文
RSS | 地圖 | 最新

人文隨感:醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是怎樣的人

2012-09-03 17:41  來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)    打印 | 收藏 |
字號

| |

  7月18日,《醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范 》(以下簡稱為《規(guī)范》)正式發(fā)布。這一《規(guī)范》對當(dāng)前建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系有著重要的作用和意義。

  醫(yī)患關(guān)系的不和諧,是醫(yī)患雙方之痛,更是全社會之痛。而形成醫(yī)患緊張局面的原因很多,既有我國醫(yī)衛(wèi)體制建設(shè)的不完備,也與長期以來醫(yī)學(xué)教育的疏失有關(guān),更有社會轉(zhuǎn)型期市場經(jīng)濟大潮的負面影響。因此,建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系需要多方面的舉措和全社會特別是醫(yī)患雙方的共同努力。《規(guī)范》的適時出臺,對于醫(yī)患雙方的相互理解、相互信任,無疑將產(chǎn)生巨大的助推力。

  《規(guī)范》是對醫(yī)者行為的規(guī)范要求。其實,醫(yī)生在醫(yī)療服務(wù)中的任何行為,都是在向其服務(wù)對象——患者,傳達一種態(tài)度和情感。因此對廣大醫(yī)務(wù)工作者來說,《規(guī)范》看起來似乎只是對醫(yī)生醫(yī)療行為提出了要求,其深層意義其實在于醫(yī)務(wù)人員能借此對醫(yī)學(xué)核心價值進行重申和彰顯!兑(guī)范》的內(nèi)容和要求,并不是某些“智者”或“能人”隨意編造出來的條條框框,而是對自有醫(yī)療服務(wù)以來,醫(yī)學(xué)前輩們代代傳承的“醫(yī)之根本”的總結(jié)和肯定。它提醒廣大醫(yī)務(wù)人員“醫(yī)者應(yīng)當(dāng)是這樣的人”,從而發(fā)動大家反思“我們應(yīng)當(dāng)是怎樣的人”、“我們應(yīng)當(dāng)如何做醫(yī)生”。

  唯有如此,廣大醫(yī)務(wù)工作者才能更加主動、自覺地在醫(yī)療服務(wù)中踐行《規(guī)范》的所有要求,把醫(yī)療服務(wù)的全過程作為醫(yī)患溝通的手段,在醫(yī)療服務(wù)中更加鮮明地彰顯醫(yī)學(xué)職業(yè)精神,從而贏得患者和廣大社會公眾的理解與信任,為建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系奠定堅實的基礎(chǔ)。

  從另一個意義上說,《規(guī)范》的頒布對每一位患者和社會公眾來說,也是幫助他們正確了解醫(yī)生和醫(yī)療行業(yè)的契機!兑(guī)范》不僅可以讓人們清楚地知道“醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是這樣的人”、“醫(yī)生可以是這樣的人”,而且能從各自求醫(yī)的經(jīng)歷中確認“醫(yī)生中的大多數(shù)就是這樣的人”。這是醫(yī)患之間相互理解的開端。我相信,絕大多數(shù)患者在其求醫(yī)經(jīng)歷中,都曾得到過醫(yī)護人員的溫馨關(guān)愛和精心救治。這些美好的回憶就是建設(shè)和諧醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,在我國社會轉(zhuǎn)型期,整個社會誠信意識和道德的滑坡,必然也會對醫(yī)療界產(chǎn)生種種不良影響。同時,在醫(yī)患矛盾中,也可能有患者的問題。無論是醫(yī)患哪一方存在問題,有了這一《規(guī)范》,也就有了一個判定“是”與“非”的客觀標(biāo)準(zhǔn),有了正確處理分歧與矛盾的依據(jù)。

  我還希望醫(yī)院的管理者在執(zhí)行《規(guī)范》要求的時候,把這當(dāng)成是一次對醫(yī)務(wù)工作者進行自我教育、自我激勵的機會,在學(xué)習(xí)和踐行《規(guī)范》的過程中,使每一位醫(yī)護人員都能感受到醫(yī)院的精神理念和文化價值。

相關(guān)新聞
退出
會 搜
特別推薦
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)醫(yī)學(xué)書店
  • 名師編寫
  • 凝聚要點
  • 針對性強
  • 覆蓋面廣
  • 解答詳細
  • 質(zhì)量可靠
  • 一書在手
  • 夢想成真
網(wǎng)絡(luò)課堂
40多類,1000多門輔導(dǎo)課程

1、凡本網(wǎng)注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。

2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。

3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿

4、聯(lián)系方式:

編輯信箱:mededit@cdeledu.com

電話:010-82311666