醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理如何克服婦產(chǎn)科主治醫(yī)師“考試癥”，供大家學(xué)習(xí)參考。

　　一、失蹤眠

　　狀況眼困，但腦子異常亢奮清醒，越想睡就睡不著。

　　應(yīng)對(duì)高作兒干點(diǎn)此外工作放松神色，如聽聽音樂，讀讀美妙的散文，散散步，使自的注重力轉(zhuǎn)移。告訴自“人困了，自然就睡”.不要老想著自睡不著，擔(dān)憂失蹤眠會(huì)影響明天的考試。

　　二、壓倦進(jìn)修

　　狀況越臨近考試，越不想進(jìn)修。

　　應(yīng)對(duì)高作兒呈現(xiàn)這種情形時(shí)，考生可以暫將進(jìn)修棄置一邊，不妨散散步，與伴侶聊聊天，放松一下神色。再找出自覺生厭倦情感的原因，是因?yàn)樽砸呀?jīng)弄懂了，仍是自對(duì)考試沒有抉擇信念，看自能否找到解決的法子，想通了，過度焦炙的神色自然消弭。

　　三、怯場(chǎng)

　　狀況一進(jìn)科場(chǎng)，心跳加速，手心冒汗。腦子一片空白，越急越怕。

　　應(yīng)對(duì)高作兒自我暗示法。暗示語要具體。簡(jiǎn)短和必定。如"我早就籌備好了，就等這一天，我喜歡考試，喜歡同別人比個(gè)凹凸。我今天精神很好，腦子清醒，思維火速，必然會(huì)考出好成就。

　　四、記憶阻滯

　　狀況提筆忘字，對(duì)某個(gè)公式或概念很是熟悉，可就是想不起來。

　　應(yīng)對(duì)高作兒轉(zhuǎn)移刺激法。先連結(jié)鎮(zhèn)靜，最好是把回憶棄置起來，轉(zhuǎn)移一下注重力，然后可以經(jīng)由過程聯(lián)想，操作其他試題，回憶那時(shí)記憶的情形，隨便寫點(diǎn)什么或一再審題等法子來喚起記憶醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

　　五、頭痛、頭暈、"暈場(chǎng)"

　　狀況莫名其妙頭暈或頭痛。

　　應(yīng)對(duì)高作兒可以吞服或含幾片仁丹等清涼藥物，或在太陽穴上搽一些清涼油，風(fēng)油精等刺激性藥物以刺激感官，并作深呼吸數(shù)次，輔佐不變情感，消弭焦炙。