| 單元 |
細目 |
要點 |
| 一、兒童少年生長發(fā)育 |
1.生長發(fā)育的一般規(guī)律 |
（1）生長發(fā)育的階段性和程序性
（2）生長發(fā)育速度的不均衡性
（3）各系統(tǒng)生長模式的時間順序性與統(tǒng)一協(xié)調性
（4）生長軌跡現(xiàn)象和生長關鍵期 |
| 2.青春期發(fā)育 |
（1）青春期基本概念
（2）青春期內分泌變化
（3）形態(tài)、功能和運動能力發(fā)育
（4）性發(fā)育
（5）生長發(fā)育的特殊表現(xiàn) |
| 3.兒童少年心理發(fā)育 |
（1）大腦發(fā)育特點
（2）兒童少年心理發(fā)展特點 |
| 二、影響生長發(fā)育的因素 |
1.影響生長發(fā)育的遺傳因素 |
（1）家族的影響
（2）種族的影響 |
| 2.環(huán)境因素 |
（1）營養(yǎng)
（2）體育鍛煉
（3）疾病
（4）生活作息制度
（5）氣候和季節(jié)
（6）環(huán)境污染
（7）社會、家庭 |
| 三、生長發(fā)育調查和評價 |
1.生長發(fā)育調查 |
（1）常用的調查指標和方法
（2）調查設計，包括調查對象的選擇和抽樣、
檢測儀器、檢測時間、年齡計算、檢查程
序和資料檢驗 |
| 2.生長發(fā)育評價 |
常用的評價方法 |
 |
| 五、兒童少年健康監(jiān)測與常見病預防 |
1.健康監(jiān)測 |
（1）健康監(jiān)測的實施
（2）兒童少年時期患病特點 |
| 2.學校常見病預防 |
（1）視力低下
（2）沙眼
（3）齲齒
（4）單純性肥胖
（5）營養(yǎng)不良
（6）貧血
（7）蛔蟲病
（8）成年期疾病早期預防
（9）意外傷害 |
| 六、體育鍛煉與健康 |
1.學校體育鍛煉的衛(wèi)生學要求 |
（1）體育鍛煉的基本原則
（2）合理組織體育課
（3）合理組織課外體育活動 |
| 2.學校體育的醫(yī)務監(jiān)督 |
（1）掌握學生健康狀況
（2）預防運動性創(chuàng)傷
（3）常見運動損傷的應急處理 |
| 七、教育過程衛(wèi)生 |
1.學習的腦力勞動衛(wèi)生 |
（1）大腦皮層功能活動特性
（2）腦力工作能力的變化規(guī)律
（3）影響腦力工作能力的因素 |
| 2.學習負荷的評價 |
（1）學習疲勞的表現(xiàn)
（2）學習疲勞的評價方法 |
| 3.作息制度衛(wèi)生 |
一日生活制度 |
| 八、學校建筑和設備衛(wèi)生 |
1.校址 |
（1）校址選擇
（2）學校用地
（3）校園總平面布局 |
| 2.中小學校教學用房的合理布局 |
中小學校教學用房的合理布局 |
| 3.教室的內部布置及衛(wèi)生要求 |
教室的內部布置及衛(wèi)生要求 |
| 4.教室的采光和照明 |
（1）自然采光
（2）人工照明 |
| 5.教室的通風采暖及其它衛(wèi)生設備 |
（1）通風換氣
（2）采暖
（3）飲用水
（4）廁所 |
| 6.學校課桌椅 |
（1）學校課桌椅基本要求
（2）課桌椅衛(wèi)生標準
（3）課桌椅衛(wèi)生管理 |
| 九、學校健康教育和健康促進 |
1.學校健康教育基本概念 |
（1）學校健康教育的目標
（2）學校健康教育的原則 |
| 2.學校健康教育的內容和方法 |
（1）中小學校健康教育基本內容
（2）學校健康教育的方法 |
| 3.學校健康教育的評價 |
（1）學校健康教育評價的類型
（2）學校健康教育評價的方法
（3）學校健康教育評價的指標 |
| 4.學校預防艾滋病健康教育 |
（1）學校預防艾滋病健康教育的內容
（2）學校預防艾滋病健康教育的原則 |
| 5.學校生活技能教育 |
（1）生活技能教育的內容
（2）生活技能教育的方法和原則 |
| 6.健康促進學校 |
（1）健康促進學校的概念
（2）健康促進學校的內容 |
| 十、學校衛(wèi)生監(jiān)督 |
1.學校衛(wèi)生監(jiān)督的基本內容 |
（1）經常性衛(wèi)生監(jiān)督的主要內容
（2）學生用品的衛(wèi)生監(jiān)督 |
| 2.學校衛(wèi)生監(jiān)督的工作程序 |
（1）學校預防性衛(wèi)生監(jiān)督程序
（2）學校經常性衛(wèi)生監(jiān)督程序
（3）學校突發(fā)事件處理工作程序 |
| 3.學校衛(wèi)生監(jiān)督的綜合評價 |
（1）學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的評價指標
（2）學校預防性衛(wèi)生監(jiān)督評價指標
（3）學校經常性衛(wèi)生監(jiān)督評價指標 |
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