下載：我的醫(yī)考之路--一份耕耘一分收獲.doc

2015年1月1日凌晨時(shí)分，我?guī)е?dòng)而又緊張的心情，歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)不斷刷屏，通過(guò)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)平臺(tái)登錄國(guó)家醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)，終于查詢到了我2014年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師理論考試成績(jī)。當(dāng)成績(jī)顯示出來(lái)時(shí)，我當(dāng)時(shí)還以為可能是查錯(cuò)吧，后來(lái)又反復(fù)查詢了幾遍，都是207分，我才確信這就是我2014年的醫(yī)考成績(jī)。

回想起我的醫(yī)考之路，也算是飽受磨難和歷經(jīng)考驗(yàn)。我是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2010年7月份畢業(yè)的?？粕?，由于種種原因當(dāng)初未能專升本，只好選擇就業(yè)。但當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)?？飘厴I(yè)生，走向社會(huì)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)資質(zhì)，畢業(yè)基本上就意味著失業(yè)。因此，我在實(shí)習(xí)期間就抽時(shí)間找工作，也只能選擇基層單位，一級(jí)醫(yī)院等之類的醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)。但是應(yīng)聘了好多家單位，結(jié)果要么是碰壁，要么就被委婉的拒絕。就在我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，遇見(jiàn)了在我當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)修的老師，她使我柳暗花明又一村。在她的幫助下，我找到了工作，我很高興，也很感激。但是由于工作安排，我沒(méi)能被安排在臨床崗位上從事基層基本醫(yī)療工作，而是干起了公共衛(wèi)生、預(yù)防保健工作，我的崗位是衛(wèi)生信息管理。為了工作，為了生活，我只能暫時(shí)放下所學(xué)的臨床專業(yè)知識(shí)，在單位同事的幫助下，自己努力學(xué)習(xí)衛(wèi)生信息管理方面的知識(shí)。但是我時(shí)刻沒(méi)有忘記我是學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的，在我心里總有個(gè)想法，就是無(wú)論我從事什么工作，我都要考過(guò)醫(yī)師資格證，因?yàn)槲沂苓^(guò)醫(yī)學(xué)教育，我要成為一名有資質(zhì)的醫(yī)生。

我是臨床?？飘厴I(yè)，畢業(yè)當(dāng)年沒(méi)有資格參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，但當(dāng)時(shí)我已經(jīng)提前買了輔導(dǎo)書(shū)，為第二年參加醫(yī)師考試做準(zhǔn)備了，在工作之余就盡可能的找時(shí)間看書(shū)?？墒怯捎诠ぷ鲀?nèi)容和考試基本上不相關(guān)，基層工作又很忙，看書(shū)的時(shí)間總是很少，2011年在沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下，抱著試一試的態(tài)度參加了執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試，幸運(yùn)的是實(shí)踐考試通過(guò)了，筆試?yán)碚摽荚嚦煽?jī)和分?jǐn)?shù)線相差甚遠(yuǎn)而未通過(guò)。

經(jīng)歷了2011年的醫(yī)師資格考試，突然才意識(shí)到要想考試通過(guò)，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和考前的認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬訓(xùn)練是不可能通過(guò)的。因此2012年我就又重新買了輔導(dǎo)教材，另外還專門買了一本習(xí)題集，計(jì)劃工作之余先看書(shū)，然后通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)看書(shū)的效果。可是自己還是未能合理安排好時(shí)間認(rèn)真看書(shū)，距離考試只剩一個(gè)月了，搞起了單純的題海戰(zhàn)術(shù)，想著試題做多一些，見(jiàn)到的知識(shí)也就多，考試應(yīng)該就差不多能通過(guò)了。但是做了好多題，頭腦里面只有部分零碎的知識(shí)點(diǎn)，而沒(méi)有系統(tǒng)整體的概念。當(dāng)在考場(chǎng)上，遇到試題時(shí)，需要用掌握的知識(shí)去做選擇判斷時(shí)，就似是而非了。就這樣稀里糊涂的又參加了2012年的考試。等到成績(jī)分?jǐn)?shù)線公布之后，查詢后比2011年成績(jī)還差。

看著身邊的同學(xué)，有的一次通過(guò)，絕大多數(shù)兩次通過(guò)，而自己卻越差越遠(yuǎn)，心里面突然有了無(wú)形的壓力。仔細(xì)回想總結(jié)了自己兩年的醫(yī)考經(jīng)歷，首先還是自身沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待重視，另外還是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。我咨詢了一些已經(jīng)通過(guò)醫(yī)師考試的同學(xué)，他們分享給我了一些自己醫(yī)考的經(jīng)驗(yàn)。于是帶著他們的經(jīng)驗(yàn)，我又開(kāi)始著手準(zhǔn)備2013年的醫(yī)師考試。這一年我抽時(shí)間把輔導(dǎo)教材的確認(rèn)真看了一遍，但是由于幾年來(lái)都沒(méi)怎么好好看書(shū)，工作中幾乎也沒(méi)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，看完書(shū)后，有好多知識(shí)還是理解不透徹，未能掌握，直接造成好多知識(shí)點(diǎn)靠死記硬背根本記不住。快接近考試了，只能通過(guò)做題去強(qiáng)化記憶。當(dāng)年做題的效果比前兩年的分?jǐn)?shù)強(qiáng)一些，但是跟往年分?jǐn)?shù)線相比，總是在分?jǐn)?shù)線附近徘徊。在這樣的狀態(tài)下，我又參加2013年的醫(yī)師考試。分?jǐn)?shù)線公布后，我急切地去查詢成績(jī)，但可悲的是還未通過(guò)。

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